无皮鼓科普展品实验器材成功案例操作：用手分别拍击无皮的鼓面，您将听到鼓声，如同敲击真鼓一样。在鼓上部边缘的内侧分布着两对红外光电传感器，光电传感器通过逻辑电路与录有鼓声的电声装置相连当触发了光电传感器，打开了电声装置，发出事先录制好的鼓声。本产品适用于科技馆、少年宫、青少年活动中心、博物馆、学校、天文馆、社区科普教育等。欢迎登录：科普器材网无皮鼓（互动探究展品）无皮大鼓（互动科普展品大件）“六.一”青少年宫展出展品受青睐气流浮球（投篮）00000000000000000000000000000000000000000000000成功案例:为中,小学,青少年宫,社区建设科技馆为响应中央文明办、教育部、中国科协“科技馆活动进校园”的通知，2007年“武汉时代科普研究所”和“湖北省水果湖第一中学”,合作建立“校园科技馆”（探究实验室）1，“校园科技馆”为“本校教学和学生科普教育活动”服务“湖北省水果湖第一中学”，结合教学和学生科普教育活动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，进一步推进素质教育。,2，“校园科技馆”为“省科普宣传日活动”服务湖北省2010年“全国科普日”暨武昌首义科普文化广场活动,在武昌首义广场启动。我们的科普展品，展示受欢迎。3，“校园科技馆”为“武汉市教研培训中心”服务2010年,7,10-14武汉市教研培训中心，对64所学校物理实验教师的培训,在我探究实验室里上培训课和参观科普展品，4，“校园科技馆”为“华中师大”，大学生服务2012年3月25日,华中师大180名大三学生在黄致新教授的带领下,来到我们展室上物理实验的“起始课”，还在探究实验室里参观科普展品，黄致新教授的总结：你们能把（实验器材）做得让学生那么感兴趣！“武汉时代科普研究所”从1999年开始生产科普展品，先后为各地市区和中小学建立了几十个科技馆。成功案例:为中,小学,青少年宫,社区建设科技馆（一）中学科技馆案例:为湖北省水果湖第一中学建设科技馆水果湖第一中学学生在展室学习2012年3月25日,华中师大学180名大三学生在黄致新教授的带领下,来到我们展室,上物理实验的“起始课”还在探究实验室里参观科普展品同学们参观得多认真我能让球悬浮起来我能让水珠飞出鱼洗盆外00这是三球仪的月球我把原理拍下来同学们要把辉光球的彩色拍下来同学们学习气流浮球（投篮）很细心投蓝球怎又掉在蓝外了参观后,同学们仍不愿离去,黄致新教授的总结:你们能把（实验器材）做得让学生那么感兴趣！（2010,7,10-14）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习气流浮球（投篮）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习电磁加速器000武汉市教研培训中心学员在我所展室学习龙卷风武汉市教研培训中心学员在我所展室学习声驻波（雪浪声波）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习声驻波（雪浪声波）（2010,7,10-14）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习无形的力武汉市教研培训中心学员在我所展室学习锥体上滚楚天都市报记者周治涛到我展室采访（2013,2,28文章）地震灾区优先恢复科技馆建设,体现了全国科技示范市对科学普及的重视。江油市青少年活动中心09、6、1。揭幕启用优先支援地震灾区发展科技09年5月我们为四川灾区江油市青少年活动中心生产26件科技馆展品受青睐声驻波（雪浪声波）江油市的师生正在观看“电磁接力器”对钢球的加速支援四川江油市仿古鱼洗（二）小学科技馆案例:湖北省实验小学科技馆内部展厅为汉阳神龙小学建设科技馆科技馆内部为湖北省宜昌市铁路坝小学建设科技馆湖北省宜昌市铁路坝小学科技馆内部展铁路坝小学科技馆内学习吹不开的苹果铁路坝小学科技馆内学习（三）青少年宫,社区科技馆案例:为武汉市汉阳青少年宫建设科技馆汉阳青少年宫科技馆内部展厅为洪山区金鹤园社区建设科技馆小朋友在金鹤园社区科技馆学习辉光球为东西湖区常青花园少年空间建设科技馆馆瑞典政府参观团在常青花园少年空间科技馆，对我们生产的“天上来水”很感兴趣中央领导刘云山到馆内参观瑞典政府参观团在常青花园少年空间科技馆，对我们生产的“天上来水”很感兴趣在小小科技馆里，小朋友们乐开了花。“老师，这些水是从哪里来的？”在“天上来水”展品前面，围满了小朋友，大都好奇在天上的水龙头里为什么会有水流出来。空间专业社工给大家做了一个神秘的游戏，要求大家都闭上眼睛，齐声数三下，老师趁机关上电源，等小朋友睁开眼睛时，看到一根透明的玻璃馆连接在水龙头的下方，原来是有液压装置在下面小朋友看不到的地方，将水抽到上方的水龙头里，然后从密闭的水龙头里流下来，形成了天上来水。小朋友们这才明白了其中的奥妙，“原来这么简单啊，以后我也要做这样的小发明。”二年级的一位男生煞有介事地说道。2012年5月11日“轮椅上的微笑天使”、第三届全国道德模范董明在“常青大讲堂”作报告，报告后参观常青花园青少年空间正在看我们的磁悬浮球小朋友们正在常青花园青少年空间玩水旋涡2012年10月12日共青团湖北省委书记张桂华一行参观常青花园青少年空间。正在看我们的声驻波。我研究所科研主体:1,各类科技馆的整体策划与设计,2,各种科技馆展品的研发,创新与制作,3,各类科技馆的维修和提升,我们的宗旨：“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。我们也乐在其中”我所所长:2010年2012年2014年2015年2016年五次被评为优秀老科技工作者（为中,小学,社区生产和维修科技馆）2015年被评为“武昌区最佳为老服务明星”2016年被评为优秀老科技工作者2011年所长被聘为关心下一代报告团成员2013年5月所长被选为“武昌区老科协”理事2013年（为中,小学,社区生产和维修科技馆）所长获得湖北省第二届“老有所为科技贡献奖”三等奖5,湖北省鄂老办发[2013]35号文件欢迎登陆：科普器网材00000000000000000000000000000000000000000000000000成功案例:为中,小学,青少年宫,社区建设科技馆（一）中学科技馆案例:为湖北省水果湖第一中学建设科技馆水果湖第一中学学生在展室学习2012年3月25日,华中师大学180名大三学生在黄致新教授的带领下,来到我们展室,上物理实验的“起始课”还在探究实验室里参观科普展品同学们参观得多认真我能让球悬浮起来我能让水珠飞出鱼洗盆外00这是三球仪的月球我把原理拍下来同学们要把辉光球的彩色拍下来同学们学习气流浮球（投篮）很细心投蓝球怎又掉在蓝外了参观后,同学们仍不愿离去,黄致新教授的总结:你们能把（实验器材）做得让学生那么感兴趣！（2010,7,10-14）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习气流浮球（投篮）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习电磁加速器000武汉市教研培训中心学员在我所展室学习龙卷风武汉市教研培训中心学员在我所展室学习声驻波（雪浪声波）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习声驻波（雪浪声波）（2010,7,10-14）武汉市教研培训中心学员在我所展室学习无形的力武汉市教研培训中心学员在我所展室学习锥体上滚楚天都市报记者周治涛到我展室采访（2013,2,28文章）地震灾区优先恢复科技馆建设,体现了全国科技示范市对科学普及的重视。江油市青少年活动中心09、6、1。揭幕启用优先支援地震灾区发展科技09年5月我们为四川灾区江油市青少年活动中心生产26件科技馆展品受青睐声驻波（雪浪声波）江油市的师生正在观看“电磁接力器”对钢球的加速支援四川江油市仿古鱼洗（二）小学科技馆案例:湖北省实验小学科技馆内部展厅为汉阳神龙小学建设科技馆科技馆内部为湖北省宜昌市铁路坝小学建设科技馆湖北省宜昌市铁路坝小学科技馆内部展铁路坝小学科技馆内学习吹不开的苹果铁路坝小学科技馆内学习（三）青少年宫,社区科技馆案例:为武汉市汉阳青少年宫建设科技馆汉阳青少年宫科技馆内部展厅为洪山区金鹤园社区建设科技馆小朋友在金鹤园社区科技馆学习辉光球为东西湖区常青花园少年空间建设科技馆馆瑞典政府参观团在常青花园少年空间科技馆，对我们生产的“天上来水”很感兴趣中央领导刘云山到馆内参观瑞典政府参观团在常青花园少年空间科技馆，对我们生产的“天上来水”很感兴趣在小小科技馆里，小朋友们乐开了花。“老师，这些水是从哪里来的？”在“天上来水”展品前面，围满了小朋友，大都好奇在天上的水龙头里为什么会有水流出来。空间专业社工给大家做了一个神秘的游戏，要求大家都闭上眼睛，齐声数三下，老师趁机关上电源，等小朋友睁开眼睛时，看到一根透明的玻璃馆连接在水龙头的下方，原来是有液压装置在下面小朋友看不到的地方，将水抽到上方的水龙头里，然后从密闭的水龙头里流下来，形成了天上来水。小朋友们这才明白了其中的奥妙，“原来这么简单啊，以后我也要做这样的小发明。”二年级的一位男生煞有介事地说道。2012年5月11日“轮椅上的微笑天使”、第三届全国道德模范董明在“常青大讲堂”作报告，报告后参观常青花园青少年空间正在看我们的磁悬浮球小朋友们正在常青花园青少年空间玩水旋涡2012年10月12日共青团湖北省委书记张桂华一行参观常青花园青少年空间。正在看我们的声驻波。我研究所科研主体:1,各类科技馆的整体策划与设计,2,各种科技馆展品的研发,创新与制作,3,各类科技馆的维修和提升,我们的宗旨：“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。我们也乐在其中”我所所长:2010年2012年2014年2015年2016年五次被评为优秀老科技工作者（为中,小学,社区生产和维修科技馆）2015年被评为“武昌区最佳为老服务明星”2016年被评为优秀老科技工作者2011年所长被聘为关心下一代报告团成员2013年5月所长被选为“武昌区老科协”理事2013年（为中,小学,社区生产和维修科技馆）所长获得湖北省第二届“老有所为科技贡献奖”三等奖5,湖北省鄂老办发[2013]35号文件欢迎登陆：科普器材网)