本套小学科学实验箱以******新修订的科学课程标准为蓝本。整合***7套主要科学教材，使得这套小学科学实验箱可以在***大程度上满足不同地区学校的科学实验需要。小学科学探究实验箱系列包含标本实验箱、磁学实验箱、电学实验箱、电与磁学实验箱、光学实验箱、空气实验箱、力与机械实验箱、气象实验箱、清洁能源实验箱、热学实验箱、声学实验箱、***结构实验箱、生物实验箱、生物-野外探究实验箱、水实验箱、造纸实验箱等探究实验箱。小如涞小学科学实验箱是北京瑞思奇文化传播有限责任公司以******新修订的科学课程标准为蓝本，前瞻性融入了设计与技术的内容，加入原有的物质科学、生命科学、地球科学，构建了完整的小学科学实验体系。与此同时，该实验箱兼顾整合了***现行8套主要科学课教材，使得这套小学科学实验箱可以在***大程度上满足不同地区学校的科学实验需要。实验箱分为教师用和学生用两套，分别满足老师教学需要和学生学习要求，同时加强了两者之间的互动，更加开放、更加灵动、更加人性化。学生是科学学习的主体，这套实验箱满足了基础科学实验，以探究为核心，注重探究的过程，提高学生学习科学的乐趣，增强科学探究的能力，这样在获取科学知识的同时学会尊重事实，善于质疑的科学态度。箱子是采用特殊材料制造的***仪器箱，美观大方，结实耐用，并搭配***的仪器箱架，非常方便管理和收纳。此外，每个箱子都有注明内容的标识，可以根据不同的实验课程来取用，大大减少了师生实验的准备时间。目前，开发出的实验箱种类有：声学实验箱、光学实验箱、电学实验箱、磁学实验箱、电与磁实验箱、水实验箱、空气实验箱、热学实验箱、力与机械实验箱、建筑与结构实验箱、生物实验箱、气象实验箱、造纸实验箱、水的供应实验箱、标本实验箱、清洁能源实验箱、***结构实验箱、传感器实验箱、多功能机床实验箱、创意组合模型（6种）等20余箱，基本能满足小学教材上的实验要求配置。实验一摩擦起电实验实验目的:了解摩擦起电实验。实验器材塑料棒，小纸片，毛皮。实验步骤:1.用毛皮摩擦塑料棒10到20秒2.将塑料棒靠近小纸片，观察实验结论1:发现小纸片吸附在塑料棒上了。2:摩擦塑料棒能时塑料棒带电。注意事项：实验结束，整理器材。实验二:基本电路实验实验目的:了解基本电路实验。实验器材小灯座1个，开关盒1个，电源盒1个，小灯泡1个，导线一捆，电池2节。实验步骤:将小灯泡安装在小灯座上，用导线连接电池盒正负极，观察小灯泡。将小灯泡安装在小灯座上，用导线连接小灯座、电池盒和开关盒。将开关闭合，观察小灯泡；然后将开关断开，观察小灯泡。在（1）的电路中，将任意导线街头松动断开，观察小灯泡。实验结论1:在电路中，是电池供电时小灯泡亮了起来;2:在电路中，一个闭合的电路才能是小灯泡亮起来；3：在电路中，小灯泡不亮时的故障是由电路断开引起的；注意事项：实验结束，整理器材。实验三:电路的串联与并联实验目的:了解电路的串联与并联。实验器材小灯座2个，电池盒一个，开关盒一个,导线1捆。实验步骤:1.将两个小灯座与电池盒，开关盒串联，闭合开关观察2个小灯泡；2.将两个小灯座与电池盒，开关盒并联，闭合开关观察2个小灯泡；实验结论1:当电路串联时，小灯泡发出的光十分暗淡。2：当电路并联时，小灯泡发出的光没有变化。注意事项：实验结束，整理器材。实验四电池的串联与并联实验目的：观察电池串联与并联对电路的影响。实验器材电池盒一个，小灯座一个，开关盒一个，导线一捆。实验步骤:1.将电池盒串联，并与小灯座、开关盒连接，观察小灯泡。2.将电池盒并联，并与小灯座、开关个连接，观察小灯泡。实验结论1:发现小灯泡亮度与基本电路比较没有变化。2:发现小灯泡变的特别明亮。注意事项：实验结束，整理器材。实验五:眼睛闪亮的猫咪实验实验目的:了解自动控制方法实验器材继电器2个，蜂鸣器1个，电池盒1个，开关1个，电线1捆实验步骤:将电池盒正极与开关串联后，两组继电器的线圈分别与一个刀开关相连，两个发光二极管分别与两个继电器的常开点相连，然后与电池盒串联。蜂鸣器通过按钮开关与电源相连，依次合上，断开刀开关，就能看见两个二极管依次点亮，同时能听见蜂鸣器的叫声。实验结论注意事项：实验结束，整理器材。实验六:红绿灯实验实验目的:了解电器控制方法实验器材，电池盒1个，双刀开关1个，导线1捆，发光二极管一对实验步骤:将电池盒正极与双刀开关（断开）依次串联，每个刀开关与一个二极管串联，2个二极管的另2段并联后再与电池的负极相连。合上与红灯相连的开关，绿灯亮，合上与绿灯相连的开关，绿灯亮实验结论：可以人工控制红，绿灯的亮与灭。注意事项：实验结束，整理器材。实验七:导体与绝缘体实验实验目的:了解导体与绝缘体。实验器材：电源盒一个，小灯座一个，塑料棒一个，铜棒一个，开关盒一个，导线一捆。实验步骤:1.组装一个基本串联电路，将一根导线替换成一个塑料棒后，观察小灯泡。2.组装一个基本串联电路，将一根导线替换成一个铜棒后，观察小灯泡。实验结论1：发现小灯泡没有发光，说明塑料棒不导电。2:发现小灯泡仍然发亮，说明铜棒导电。注意事项：实验结束，整理器材。实验八:电流的热效应实验实验目的:了解电流的热效应。实验器材：电池盒1个，刀开关1个，导线，康铜线1根实验步骤:将电池盒，刀开关（断开），康铜线用导线依次连接起来，合上开关，用手感觉康铜线的温度。实验结论：通电导体能产生热量。注意事项：实验结束，整理器材。实验九:电流的磁效应实验实验目的:了解电流的磁效应。实验器材：电池盒一个，小灯座一个，导线一捆，小磁针一个，铜棒一个。实验步骤：将电池盒与铜棒、小灯座连接后，将小磁针靠近导线，观察小磁针。实验结论：小磁针的指向于导线平行，说明通电的导线存在磁场。注意事项：实验结束，整理器材。)