虚拟现实更大的挑战也许是如何在虚拟世界中与目标进行互动。OculusRift只是对用户的头部进行跟踪，但是并不能身体的其它部位。比如玩家的手部动作现在就无法真正模拟。“输入是能够给用户带来***重要和明显的体验，如果不能模拟动作，VR场景制作，用户总会找不到自己的手在哪里。”Luckey表示。虚拟现实如何输入是游戏开发者和硬件制造商目前非常大的困扰。虽然现在Xbox的手柄已经可以成为PC的控制器，但是在实际应用中还缺乏一些经验。其它控制装置，比如RazerHydra和STEM系统，虽然都给出了很多承诺，但是依然还是不能模拟使用者的双手。技术此外，还有屏幕像素以及图像刷新率等各种技术层面的问题需要解决。虽然看起来问题多多，但有一点需要明确，那就是目前亮相的虚拟现实设备仍都处于开发阶段，即便推出了也只是开发版。因此，我们有理由相信随着技术的发展和行业环境的变革，所有问题都会得到很好的解决，而这些现在看来格格不入的“怪家伙”未来也将会成为玩家人手必备的游戏利器。未来的VR教育分为四个发展阶段：在一个阶段，人与知识之间的联系可以实现。为什么我不谈论互动？因为虽然许多公司今天所做的事情被称为人与知识之间的相互作用，但这种互动过于简单甚至可有可无。不可否认，目前这种形式的研发压力很小，VR房，VR教学已经非常尴尬。没有必要做任何事情。小编预计，这种形式的VR教育产品在近期仍然具有一定的地位，但细化的价值很小，这里不需要详述。在第二阶段，可以实现人与场景之间的互动。这是目前从事VR教育行业的企业的***项目。简单地说，一旦学生头疼，他或她就可以立即进入非洲大草原或月球。场景不是像视频一样的漫步，但场景中有一些触摸知识点的互动，必须是逻辑和系统的。预计这应该是大公司努力发展的方向，江苏VR，并将成为未来的主流。VR火灾逃生，或将成为安全教育的补充手段。走我们公司的火灾逃生。这里的模拟是教室火灾现场。戴头显示器的学生可以直接进入现场，感受到火灾的紧迫性。整个场景也是一个标准化的逃生过程，从断电，报警，制作逃生装备，引导逃生路线，使用灭火器，每个行为都是一个知识点，就是让学生在这样逼真的场景中实现一次。因此，防火逃生可用作指导学校消防演习的标准产品。在第三阶段，VR摄影，可以实现多种交互。除了上述知识和场景之外，学习的要素不仅仅是这些要素，因为学习本身就是一个多元化的过程。如果我们说我们将来只能遵循既定程序。这个过程，萝卜踩萝卜，拿绳子和羊有什么区别？就像在线游戏一样，如果在过去的几年中有连连看和蛇类等游戏，这些年的游戏系统只有这些东西。VR场景制作-圣女果(在线咨询)-江苏VR由南京圣女果信息科技有限公司提供。VR场景制作-圣女果(在线咨询)-江苏VR是南京圣女果信息科技有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：王经理。)