?SCI论文第2一作者必备条件SCI论文第2一作者必备条件1.一些科技人员在发表SCI论文时，对是否是SCI论文的第2一作者很在意。他们认为，在很多情况下，只有SCI论文的第2一作者才被人们注意和认同，因为在大多数情况下，SCI论文被引用时，一般只提及第2一作者的名字。这种想法也是有道理的。鉴于此，有些人就希望自己能成为论文的第2一作者。但是，要是一个科研项目是一个团队的集体合作成果，那么，谁做论文的第2一作者就是一个值得讨论的问题。不过，这个问题不是一个复杂的问题，在国际上，一般来说，这是一个有明显通用标准的问题。下面是我个人的一些体会，写出来与大家一起分享。必须是实验设计的主要参与者。在一个科研项目立项后，假如需要几个科研人员参与，其中必定有一个主要的科技人员进行目的具体设计，包括试验用的各种材料，时间进程表等具体细节。在我读研究生的时候，导师要我对植物致病疫霉族的有性孢子的萌芽条件和机理做有关研究。导师只是提出一个研究方向，至于如何进行研究，他只是提醒我多找参考资料。我接到导师的研究课题，就找参考资料，安徽SCI文章修改，根据有关资料，设计实验程序，通知实验室的一位技术员购买各种试验用的试剂和设备。在获得试验结果发表论文时，我理所当然是第2一作者。2．必须是实验的主要执行者。在具体的实验过程中，第2一作者必须是整个实验的主要操作者，这包括但不限于准备试验用的各种试剂和设备，纪录各种数据，绘制各种图表，分析试验过程中获得的各种数据，和及时解决实验过程中出现的各种问题。3．必须是论文初稿的写作人。一般来说，论文初稿的写作人必须是符合上面两条的人。这是因为只有实验设计者和主要操作者最清楚试验的具体内容，过程和意义，因而，SCI文章修改，写出来的论文比较符合实际，对数据的分析比较符合逻辑，所以，论文读起来就可能比较顺利通畅，逻辑性较强。在我和导师准备发表第2一篇论文的时候，当时我的英文表达能力还不好，但是，导师一定要我自己亲自写出论文的初稿。我在接到导师的指示后，虽然英语写作水平很有限，学习课程也很紧凑，加上从来没有写过科技论文，心里一点儿信心也没有，但是，还是硬着头皮埋头写作。从开始写作到完成初稿，几乎花去我两个月的时间。导师只是在我的初稿上进行一些语言上的修改。所以，我是第2一作者。假如某人已经符合以上的三个条件，那么他/她理所当然地应该成为论文的第2一作者。要是已经符合这三个条件，但是，没有成为第2一作者，那么，这个人的劳动成果就被别人利用了。但是，反过来，要是不符合以上的三个条件，却要争当第2一作者，那么这个人可能有夺取别人劳动成果的嫌疑。基层医院医生SCI论文发表经验分享基层医院医生SCI论文发表经验分享作为一个基层医院的医生，每天都忙的不可开交。那么如何才能在百忙之中撰写SCI论文呢?下面就是广大基层医生的福音了，山东SCI文章修改，主要是针对基层医生sci论文发表经验的分享，赶紧看过来吧，不容错过!一、从临床到SCI文章的步骤寻找课题科研源于临床，我们要从临床中发现科研课题，对临床中用现有的理论无法解释的现象进行思考，或对临床中不能解决的问题或解决不满意的问题进行研究。一定要从小问题入手，即使对某一疾病的诊断、治了方法、预后的某一个小问题进行改进，也值得研究。在临床中发现可能的科研课题后，就是对这些课题进行检索，了解有无其他研究者进行了研究。这要求具备一定的网络技能和外语基础。一般先自行进行搜索，然后再委托专业查新机构检索。科研设计如果该科研课题无人研究，就进行科研设计。对于基层医院，应该注意以下几点：首先，避免进行临床随机对照实验，原因是患者人数有限且病员的经济情况不同，可能造成研究多年不能完成或偏颇很大。基层医院还要面临有无临床试验的资质和法律问题。另外，由于很多病员对临床试验的理解有误，可能造成依从性较差。其次，避免基础研究，尤其是涉及机理的研究。原因是基层医院医生的理论水平有限，实验设备不足，临床工作太忙导致时间有限，实验的经费有限。所以，设计课题时一定要考虑病员数量是否足够，时间是否充裕，经费是否充足。课题进行应该严格按照课题的设计进行，每隔一段时间，对课题进行总结，发现问题，及时解决。必须强调的是团队协作。科研不是一个人能够完成的，需要多位参与者共同努力，尤其在基层医院，为每位参与者分配适当的工作后，参与者必须认真完成。实验结束后，对科研数据分析。撰写论文这是很多医生都头2痛的问题，实际上并不复杂。具备英语4级水平，再经常阅读本专业的英文文章，是可以用英文把自己的意思表达出来的。文章写好后，可以找母语是英语的医学专家修改语法。当然，如果经济条件允许，也可以让专业的修改公司修改，比如医学全在线。投稿投稿的流程和注意事项在很多网站都可以搜索到，我这里重点强调向杂志社投稿的选择。选好杂志的前提是对本专业SCI杂志的熟悉和阅读。在进行科研前，就应该有该实验预期发表的几本杂志。然后再了解这些杂志发表的文章类型和文章的广度及深度，再最终确定预想发表的杂志。每本杂志间的影响因子最2好有1分以上的差距。最后按选定的杂志投稿须知投稿。依靠科技创新促使期刊自强争优科技创新产生众多学术成果，学术成果引领社会科技进步，学术成果显著的作者在申报科研项目时更易获得成功，科研项目与学术成果相互融合、互为支撑，借助高校科技创新的驱动作用促使期刊自强争优。对高校校内外来稿，我们采取以基2金资助为首2选点，以创新性为基准点，以专家评审意见为参照点，以推动科技进步为录用原则的方法，力争使刊出的论文具有较高的学术水平。据统计，2013年中国矿业大学新承担的109项国家自然科学基2金项目负责人中，曾经以第2一作者身份分别在《中国矿业大学学报》发表论文95篇，在《矿业科学技术学报》(英文版)上发表论文15篇，在《采矿与安全工程学报》上发表论文23篇，尤其突出的是在这109个项目负责人中有22位青年教师几年前作为研究生以第2一作者身份在这3种科技期刊上发表过论文。有了众多科研项目完成后原创学术成果的投稿，中国矿业大学主办的《中国矿业大学学报》《采矿与安全工程学报》分别位列《中文核心期刊要目总览》矿业工程类第1位和第3位，《矿业科学技术学报》(英文版)、《中国矿业大学学报》分别被清华大学图书馆等单位评为“2012中国最2具国际影响力学术期刊”和“2012中国国际影响力优2秀学术期刊”。在2013年中国科学技术信息研究所公布的中国核心科技期刊统计结果中，《中国矿业大学学报》以综合评价总分91.9分，位列1994种中国科技核心期刊排名第20位，居高校学报排名第1位，因总被引频次、影响因子、综合评价总分3个文献指标居21种矿山工程类第1位的突出表现而获得“2012年百种中国杰出学术期刊”称号，中国矿业大学办刊效果明显。高校科技期刊的发展离不开科技创新，也离不开高校优势学科建设成果的支持。在2013年退出EI的高校科技期刊中，有的高校科技期刊学科有特色，河南SCI文章修改，但在科技期刊学科群中学术水平不具代表性，有的高校科技期刊发表论文学科分布广，专业特色不突出，这些需要高校科技期刊编辑在遴选稿件时加以重视和改进。高校科技期刊应以科技创新为支撑，以优势学科为导向，把握特色，凝炼办刊方向，实现科学研究与学术交流领域的跨越式发展，以此提高科技期刊的学术水平及价值。高校科技期刊以在《中文核心期刊要目总览》学科分类排序中名列前茅、在中国科技期刊统计源期刊学科分类中排名居前为品牌标志，以期刊获奖、入选SCI、EI数据库等体现期刊精品成色。高校科技期刊的发展与成绩的取得离不开高校对办刊的支持力度和编辑的辛勤付出。编辑要心系期刊发展，关注办刊效果，提高组稿能力，总结编辑策略，努力做到以学校优势学科为支撑，以不断提升期刊学术质量为动力，以刊出优2秀学术成果为己任，以引领科技发展为使命，在期刊获奖中“人无我有”、在学科排序中“人弱我强”、在期刊排名中“人有我优”。当编辑策略在办刊上有助于实现强刊梦的时候，编辑人生与高校科技期刊将共享与时俱进后的出彩和收获。河南SCI文章修改-北京科通编辑-SCI文章修改由北京科通文化发展有限公司提供。北京科通文化发展有限公司（i-ei.com）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，科通编辑一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：王老师。)