历史记忆方法：浓缩”记忆法“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其***。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。例一，一次世界***，可“浓缩”成如下要点;背景：在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧***危机时间：1914～1918年。经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五***役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰***。性质和后果：是掠夺性的、非正义的***。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了—苏联。例二，美国******的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声(2)建军：第二届“大陆会议”决定成立大陆的军(3)建国：《***宣言》发表(4)转折：萨拉托加大捷(5)胜利：约克镇英军投降(6)和约：英美签订和约记地图记地图也是学习地理的重要环节，值得推荐的初中政治辅导中心，一旦记下了图就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的***，要记下这几个***的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。画地图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不需要绘制得多么精准，只要能说明问题就行。综合类问答题这是历史考试中常见的题型，该类题目主要考查学生的综合素质能力。解答此类题目时注意问法、提问方式、角度和***等不同，依据提问顺序做答，问什么答什么，要准确表述。开放类问答题这类题目是当前素质教育改革的大方向。大致可分三种：一是对史实的确认和分析。学生要学会用自己的***见解，采用史论结合的比较法分析问题，如：漫画、地图等与历史现实比较、历史文献与考古实物的比较等。其二，用唯物史观评判。对历史观点、结论或理论做出分析评论，应注意：①判断原观点一般存在正确、错误、片面等几种情况，②说理包括事实理由、理论理由等多方面条件，③指出其原观点正确或错误的根源、实质、危害等，由此得出正确理论评判结论。其三，运用所学知识解决新问题。学生在解答时应注意依据命题意图，灵活取舍已学的历史知识，加以运用，切忌生搬教材、生硬联系。新乡学而优(多图)-比较好的初中政治辅导中心由新乡市学而优教育咨询有限公司提供。新乡市学而优教育咨询有限公司（）为客户提供“教育培训数理化”等业务，公司拥有“新乡学而优”等品牌。专注于教育、培训等行业，在河南新乡有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：陈老师。同时本公司（）还是***从事初中文化课辅导，新乡初中补习班，新乡初中辅导中心的厂家，欢迎来电咨询。)