网络教育要读几年可以毕业“鲤鱼跳龙门”的日子又要来临了，明天就是2016年的***开考日了，今年共有940万考生参加***，数字如此庞大。而对于早已步入职场的你，是否正因为学历问题而面临职场瓶颈呢?相关调查表明，当一个企业有管理岗位空缺时，如果两个人的能力相似，z后能够成功晋升的往往是学历较高的那位。不只如此，网络教育怎么报名，企业上市同样也有对员工学历的要求。我国的教育事业发展迅速，为了满足在职人员的学历提升需求，我国在大力发展网络教育。目前教育bu批准有网络教育招生资格的院校有68所。随着审批权限的下放，越来越多的优质高校会加入到网络教育的行列中来。面对如此好的大环境，职场中迷茫的你，网络教育报名入口，准备好了吗?网络教育是指通过网络进行学习的一种学历提升方式，属于国民教育序列，教育bu电子注册，***承认学历。通过网络教育进行学历的提升，可以充分利用自己的业余时间，自主的进行学习，非常方便，不耽误正常的工作，非常适合上班族。网络教育的学习年限也非常灵活，网络教育有用吗，学生可以根据自己的实际情况选择，z1低2.5年z长6年。而且相对其他学历提提升方式来说，网络教育获取毕1业证书及学1位证书是想对比较容易的。职场中的你，准备好了吗?经验大于分数的意义人类为了生存，在社会中越同类，除了学习先人们的陈旧知识，还需要对现行切实可用的经验进行学习，在传统学习中，这种经验的学习以师徒方的存在，这也正是为什么今天人类虽然有数百万种图书仍旧崇尚“大师”的原因。传统学习模式中，“大师”是稀少的，能被“大师”传授经验只是少数人的权利，而网络教育可以把这种大师所替代，因为技术能够无限聚合大师式的经验。因此，网络教育的评价是对学生的整个学习过程管控，外在体现则是学生经验的积累程度和解决问题的能力。发端于工业的现有学习方式，意在培养标准化人才，它要求对这些知识进行记忆，然后在实践过程中验证这些知识，可是我们现在已经进入信息时代，周围的环境随着知识的连接而瞬息万变，学生无法利用过去的知识解决实际问题。早在1996年诺贝尔奖获得者赫伯特·西蒙就指出，知识的意义已从能够记忆和复述的信息转向能够发现和使用信息。学习也就发生了本质性的变化，即从静态知识的学习到动态知识的探索，学习成为经验迁徙的过程，这样的学习也就使人能够适应社会。而主流教育体制，仍旧建立在多少年前的社会需求之上，学校教的内容(哲学、科学类知识除外)与当今社会脱节，这也就给了荷兰的鹿特丹航运集团(STC-Group)、美国阿波罗集团、中国达内教育集团得以发展的机会。先要澄清笔者没有说过教师会消失的话，网络教育中教师的角色发生转变，其主要工作是与学生协商制定相应考核指标，利用相应的数据指标指导学生的学习。不过，我们也需要考虑的是受家庭、社会环境的影响，每个学生的原有经验基础不同，对于某一项经验(比如对起重机的认识)有些学生已经提前认知，而有些学生却未全懂，这就需要网络教育依据这些个性化的学习制定个性化的学习评价指标。在《从理想到现实：网络教育重建教学管理体系》文中，笔者提到网络教育“通过算法将数据形成一系列可以相互链接的指标，以指标的差异性来区分学生学习水平。”那么这种数据是什么性质的呢?数据不是分数，洪梅镇网络教育，它是学习者日常经验学习的记录，并对系统、教师、以及第三方可以反馈的信息，只是以数据形式展现而已，这就以记忆为基础的“分数”评价体系，使“死”知识变为“活”知识。如美国教育考试服务(ETS)在其***的考试项目的每个环节都对数据进行了有效应用，使它能从容地应对每年面向各样、上千次的考试，并对考生进行相对科学合理的评价。美国大学入学考试通过分析数据中所反映的考生兴趣、能力属性，研究考生适合学习的专业和适合报考的学校，并为考生将来就业倾向提供建议。可喜的是，在这方面我们的教育正在转变，据《2013地平线报告(高教版)》指出，“大数据和学习分析”将在未来2至3年成为主流技术，它将通过对学生学业考试与非学业调查生成的海量数据的分析和解释，评估学生的学术进展，预测未来的表现，并发现潜在的问题。网络教育经验学习面对的三大难题用先前经验去建构理解，学生会误解新信息。这个问题在传统学习过程中，也是存在的，但是基于需求、经验的网络教育，会把问题放大，要使学生在原有经验基础上不发生理解偏差，就要通过系统、教师一起为学生制定纠错机制。纠错不是阻止学生新尝试，而是为学生指出思考的角度和方向，让学生自己通过实践去探索、验证;网络教育具体学习实践与社会学习实践发生冲突时，无所适从。除了精神bing人和瘾君子之外，人类还是要在现实中生存的，由于网络教育多是从知识学习上开发人类，虽然网络教育也讲协同，可是如何去爱、去恨，表达这些私人情感，网络教育目前是无法解决的，传统学习方式中“书呆子”是一种常见现象，而网络教育的发展中，如何避免出现“经验呆子”是必须要考虑的问题;社会学习，家长是否有耐心。在以前的分析中，笔者也提到社会学习会由学校中分离出来，由家长来完成。可***近发生的亲生父母或养父母nue童事件又让我回到问题的原点，家长是否有足够的耐心去引导学生的社会学习?虽然技术将家长们从工作中解放出来，家长们都拥有充足的时间，可他们愿意拿出这些时间去引导孩子学习吗?还是用来打***?此时的网络教育，虽然在商业上已经成为万众瞩目的焦点，可在学习上只是万里长征的一步，一切刚刚开始，当我们对网络教育抱有万分的狂热之时，以反证的角度找出实施过程中的问题，并将其解决，才会使网络教育这门生意的风险尽量降到低，也能推进我们的学习。1、现代远程教育学历zheng书***是否承认？答：自1999年以来，教育bu批准67所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展xue历教育和非xue历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照***有关规定颁发高等教育学历zheng书，学历zheng书电子注册后，***予以承认。2、在宏扬教育取得的大专学历***是否承认？答：现代远程教育公共服务体系的建设、管理与运行单位，下设有学习中心，其职责是为高等学校现代远程教育提供校外教学支持服务，同时也可为教育行政部门、办学机构提供专项的现代远程教育教学支持服务，不具有网络xue历教育招生资格，不颁发学历zheng书。试点高校通过远程教育中心的协助，招收的网络高等xue历教育学生，由学校按照***有关规定对达到本、专科毕业要求的学生颁发高等教育学历zheng书，学历zheng书电子注册后，***予以承认。网络教育有用吗-洪梅镇网络教育-宏扬培训中心由东莞市南城宏扬培训中心提供。网络教育有用吗-洪梅镇网络教育-宏扬培训中心是东莞市南城宏扬培训中心（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：朱老师。)