针对社会上学历与能力的讨论似乎永远没有终点，学历说明你受教育的过程，网络教育学历有用吗，不能说明你受教育的程度。学历就是你上学的经历，你在做学生的时候做了一位学生该做的事。学历是有能力的时候的证明，没有能力的时候的绊脚石。但有的时候你不得不承认学历是个好东西。学历是敲门砖，网络教育有用吗，进了门看的才是能力。学历不等于知识，知识对于人的一生是有着决定性的东西，不单单在于物质，还有精神。有知识有素质的人不一定都是有高学历的人，有学历的人也不一定就有知识和素质。学历并不能证明就有一定的水平，一个研究生的综合素质未必超过一个本科生，评价一个人不是光看学历的，尤其现在的大学门槛并不高。社会对于大学生的要求太高，而大学生本身的努力不够，这样的矛盾下造成大学生的水平整体下降。这个时候，大学毕业生也只不过是个普通人。低学历者，进入社会后现实让他们知道了学历的重要性，那些正规ming牌大学生以及博士、硕士生在择业就业中仍然有着明显的优越性。所以，学历是你生存的本钱，你说你有水平，你用什么来证明?答案只有一个，就是学历!那些拥有“高学历”的人为了满足他们的方便于是制定了一系列的规则，而这些规则是没有学历的人无法改变的。你很讨厌这种规则吗?很想改变吗?那就试着把自己的学历提上去吧。不要以为出自名校的人都是书呆子，其实有些人和你一样曾经厌恶过“学历”。看重能力，只是他们也要生存，比你先kan透社会规则，所以利用“学历”，努力奋斗。今天的你有学历吗?如果你不想再为学历低而苦恼，如果你想成为自己精神领域的主宰者，如果你还没有学历，那就抓紧时间赶快行动吧!为人生再添一桶“金”，成为制定游戏规则的总裁、CEO，走上人生顶峰!网络教育带给传统培训机构的有什么启示不知不觉，关于网络教育的资讯充斥着整个网络，似乎不谈网络教育就有些跟不上时代了。一般中小型培训机构似乎对网络教育时代的到来不以为意……热闹是他们的，我什么也没有。很多教育品牌增加在线教育的投入，互联网ji头也纷纷涉足网络教育，现象似乎真的和我们小机构无关，我们只要安心做好招生、续班和教学就好了。然而，真的是这样吗？其实，仔细思考网络教育带给传统培训机构的启示之后，我们便bu会对它无动于衷。曾看过这样一篇题为《网络教育揭开了传统教育的遮掩布》的文章，作者写到这样一段话：网络教育的教学让学子们都知道原来讲课可以如此有趣，原来学习可以如此，原来老师是如此思考，原来……。网络教育告诉传统教育：形式的改变依然有xiao果;老师的改变是一种进步;不为所谓的ming校名头而沿用惯用的模式，走出一个时代的样子，也是一样的成功。由此我们可以想到，沙田镇网络教育，在线教育带给传统培训机构的一个启示是：教育也要敢于创xin。网络教育的到来或许对传统培训机构没有太大冲击，我们照常如火如荼地招生宣传、客户邀约，照常在传统课堂里qin松上课。然而，教学形式是不是该有所转变？学生逃离了公立学校的磨难，是不是又掉进了培训学校的泥潭？说的有些夸张，但是培训学校的教学是不是也可以多种形式、转换模式、多些趣味？是每个行业都需要的，教育也不例外，培训机构geng不该例外。随着网络教育浪潮袭来，教育也贴上了互联网的标签。即便是小型培训机构是不是也该具备互联网思维？我想这是在线教育带给传统培训机构的第2个启示。互联网思维有很多种，比如思维、粉丝经济等。对于培训行业来讲，我们要关注这个行业的t点在哪里？先是老师，老师与办学者之间的关系还没理顺，如何借用互联网思维解决这一问题是我们需要考虑的。二是教学xin果没有完quan透明。三是房租，大概有20万学习中xin，基本浪费一半产能，我们得考虑如何通过互联网把闲置产能利用起来。网络教育带给传统培训机构的第三个启示就是：教学质量永yuan是he心。如今的商业化时代，我们的营销投入越来越多，网络教育专升本，对教学质量本身的研究越来越少。网络教育是互联网平台教学内容。说明它的根基还是教学质量。正所谓内容为主，网络教育是质量为主，用户geng关注教学的质量，geng何况是中小学教育领域，其质量geng比其他领域的在线教育严谨的多。培训机构的招生手段之一就是口碑招生，口碑如何获得？主要还是教学质量。然而教育永yuan不是一劳永逸的事情，教学质量的把握也不能只依靠几个骨干教师，培养一个高素质的教师团队才是关键，这也对学校将来的发展以及转型很重要。当我们开始涉足在线教育的时候，师资的重要性显而易见。虽然热闹是他们的，但我们也可以凑热闹。关注网络教育，思考行业发展，我们会从中得到geng多启示。教育改革的热点话题很多，从招生制度改革、分层分类改革到专ye课程改革，还包括学生就业和创业机制改革等等。现在1定要放弃一种想法：改革能1步到位、1次能够成功。教育改革涉及的问题fei常复杂，既涉及教育体系nei部的问题，也涉及教育体系外部的问题、社会环境的问题，所以改革条件这么复杂的情况下，稳步推进就很重要。目前中国各领域的改革举措，还是一种尝试性的探索，能否成功还要等社会检验，看看是否符合教育fa展规律，是否符合社会对教育改革的期望。z重要的是，我们要实现什么目标，是要进一步推进教育公平，还是要努力ti高教育质量和效率。这次改革的z终效果，与改革的目标、理念息息相关。改革中很重要的一点，要真zheng建立起以学校为主体、真zheng体现办学主体特点、符合其办学理念，能很hao发挥办学主体作用的机制，我觉得这是很重要的。如果改革后仍然是上面怎么讲下面怎么做，这个改革我觉得是没有成功的。改革z后的成功，就是让办学主体都neng够根据社会发展需要，结合自己的教育理念和办学实践，形成一种好的办学模式，百花齐放，多元标准。这可能是一种比较理想的状态，现在的做法，我觉得还是应该有宽容之心，还是应该再耐心看几年，到底对z后目标的实现会有多大作用。网络教育有用吗-沙田镇网络教育-宏扬培训中心(查看)由东莞市南城宏扬培训中心提供。东莞市南城宏扬培训中心（）是广东东莞,教育、培训的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在宏扬培训中心***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创宏扬培训中心更加美好的未来。)