第三章11还是那句话，艺术家的成功，是不能一味去模仿的。每一个人有与生俱来的才能，有***决定的性格，有不同限量的能力，更有命中注定的运气。家长可以做的，是尽量开发自己孩子的能量，在允许的条件下促使孩子做一个努力、勤奋、有文化、好性格的“幸福人”这，比所谓的成功更可贵，更现实!鼓励比批评更有力量我希望我们的家长，能够90%鼓励，10%说哪里可以做得更好，0%用于批评。因为孩子做得不够好，这不值得批评。我看到不少育儿书，都说在教育孩子时，家长不妨一个唱红脸，一个唱白脸。这样，既能够让孩子感觉他是被尊重的，被理解的，家长又能够保证一定的***性。而且，一个严一个宽，如果发生什么矛盾，也有个缓和余地，我觉得这招也可以用到教孩子练琴这件事情上。事先也向不少大孩子的妈妈取经，她们都说，一个人负责孩子的全部钢琴教育太累了，又要严又要爱，老师布置的作业一点折扣也不可以打，哪怕孩子抱着大腿哭也得保质保量把琴练下来。但当妈妈的哪有不心疼孩子的，而且从心底的确也认为每天练一个小时的琴对谁都不是易事，况且这小小的孩子，所以，这边板着脸督促练琴，那边就想把孩子抱到怀里好好亲亲他。这样做，自己矛盾，孩子也可能因为看穿妈妈还是心疼他的，哪怕你表现得再严厉，他还是跟你讨价还价。我觉得按我的设想，应该能避免这些妈妈犯的错误。我扮红脸，老公扮白脸。第二章7我建议所有的家长，从小事开始，让孩子明白练琴是自己的事情，让孩子懂得***的重要性。琴谱让孩子自己拿!包括练琴时要准备的一系列物品，也让他自己准备。家长可以在旁边指导、帮助，如果他有遗漏可以提醒他，但***要全盘包办。这是一个心理上的暗示：练琴是孩子自己的事情，所以，和琴相关的东西，孩子都要自己负起责任来!其实除了拿琴谱外，卡瓦依钢琴，还有很多事情可以让孩子自己做。包括每天练琴选在什么时间段，除了必须要完成的作业外，钢琴价格，今天还想弹哪些曲子等。中国的家长对孩子很多时候很溺爱，上完课就给他买零食或买玩具什么的，但是真正和孩子平等地交流，还是差一点。道理很简单，自己做主，有更多的权利，也就意味着要承担相关的责任。不要看轻孩子的***能力，他完全可以理解并做到这些。我们再举几个实例。在选老师的时候，家长不要包办，认为哪个老师好就自己决定。其实还可以征求孩子自己的意见，问问孩子，你喜欢这个老师的声音吗？愿意跟他一起上课吗？再比如，在选曲的时候，请老师多示范几个曲子，让孩子63选择，他***喜欢哪一支的旋律？***想弹哪一支？孩子是会对自己的选择负责任的。***能够让孩子觉得自己能够负起责任来的机会是，当孩子几个曲子都学会了，可以开一个小型家庭音乐会的时候，让他自己选曲，珠江钢琴，自己决定邀请哪些家人和朋友来听他的音乐会。即使孩子很小，但他也懂得对自己的选择负责任。做家长的，钢琴，从小对孩子要有一个尊重，而不是试图全盘控制他，让孩子养成什么事都不管的习惯。伊利诺伊大学医的疗中心曾经进行过一个试验，结果发现，莫扎特的音乐，每30秒有一个频率高峰，而大脑中的枢***的许多功能运行，频率也是30秒左右。也许，这能解释“莫扎特的效应”的存在。话说回来，不管听不听莫扎特，音乐胎教所选用的曲目，一定要是***人士鉴定过的。爸爸妈妈不要依据自己的喜好乱选。就算是正规出版的音乐胎教教材，爸爸妈妈也要注意以下几点：它是否旋律优美让人心情放松？它是否有舒畅的节奏？它所体现出来的情绪是否明快、温暖？如果有一点不符合也要放弃，宁可错过，不可错听。琴童小词典：莫扎特的效应莫扎特的效应(MozartEffect)是指个体在聆听莫扎特奏鸣曲后立即显现在视觉空间推理测验分数上的提高。在儿童教育领域，一些***发表了自己的研究成果，认为听过莫扎特音乐的孩子，大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗。虽然目前没有非常***的数据能够证明莫扎特的效应，但绝大多数教育***都认为莫扎特音乐出色的韵律、曲调、频率、节奏和它的简洁与纯净，对于开展儿童早期音乐教育是非常适宜的。珠江钢琴-多芬琴行-钢琴由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）是浙江台州,乐器的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在多芬琴行***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创多芬琴行更加美好的未来。同时本公司（）还是***从事临海琴行，优质琴行，***琴行的厂家，欢迎来电咨询。)