2012-2016年中国职业教育市场深度调研及***战略分析报告-------------------------------------------【报告编号】101325【出版机构】产业经济研究院【出版时间】2012年08月【报告格式】纸质版:6500元【电子版】:6800元【纸质+电子】:7000元【交付方式】特快专递/E-MAIL【订购电话】010-83928809010-52876950【***:QQ】814212140【联系人】李军【企业网址】http:///qitazonghebaogao/jiaoyu/ml(点击查看正文）【目录】***章职业教育的相关概述1.1职业教育的概念及特点1.1.1职业教育的定义1.1.2职业教育的特色1.1.3职业教育是中国教育事业的重要组成部分1.2职业教育的实质与内涵的认识1.2.1职业教育类型与层次的关系1.2.2供给与需求的思考1.2.3培训和教育的关系1.2.4职业教育和技术教育辨析第二章中国职业教育的发展环境分析2.1宏观经济环境2.1.12009年中国经济发展状况2.1.22010年中国经济发展状况2.1.32011年中国经济发展状况2.1.42012年上半年中国经济发展状况2.2政策环境2.2.12009-2010年职业教育政策回顾2.2.22011年我国职业教育政策概述2.2.3中国已将职业教育作为财政支持***领域2.2.4现代职业教育体系的政策思考2.3行业环境2.3.1职业教育已成经济社会发展重要基础2.3.2中国职业教育居高中阶段以上教育“半壁江山”2.3.3发展职业教育有利于解决青年失业问题2.3.4职业教育可改变培养与人才需求的结构性矛盾2.4就业形势2.4.1“十一五”时期我国就业形势概述2.4.22011年我国城镇就业情况概述2.4.32012年我国就业形势依然严峻2.4.4“十二五”我国就业形势及规划第三章国外职业教育的发展3.1世界职业教育的发展概况及启示3.1.1世界职业教育发展历程3.1.2国外职业教育发展的关键成功要素3.1.3国外职业教育体系分析及借鉴3.1.4发达***农村职业教育的质量保障及启示3.2美国3.2.1美国职业教育发展的特点3.2.2美国职业教育范式的转换及启示3.2.3从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革3.2.4美国联邦职业技术教育***的监督机制3.3德国3.3.1德国职业教育的法制体系3.3.2德国双元制及对我国职业教育校企合作的启示3.3.3德国职业教育技能培养模式及启示3.3.4德国职业教育学习领域课程理论及启示3.4澳大利亚3.4.1澳大利亚的职业教育与培训发展的综述3.4.2澳大利亚职业教育发展的变化趋势3.4.3澳大利亚的职业技术教育与培训体系3.4.4澳大利亚***职业教育的特点与启示3.5其他***3.5.1韩国中等职业教育改革及对中国的启示3.5.2新加坡职业教育的理念及模式浅析3.5.3英国职业教育课程多元化的特点及启示3.5.4奥地利职业教育的持色3.5.5瑞士职业教育的特点与趋向3.5.6挪威职业教育的改革与发展3.5.7瑞典高中职业教育改革的动向第四章中国职业教育的发展4.1中国职业教育行业的发展现状4.1.1中国职业教育快速发展回顾4.1.22009年中国职业教育发展概况4.1.32010年中国职业教育发展状况4.1.42011年中国职业教育发展状况4.1.52011年我国职业教育发展热点回顾4.2中国职业教育改革与发展的现状及方向4.2.1职业教育改革与发展的基本情况4.2.2职业教育改革发展的指导思想和目标任务4.2.3推进职业教育改革与发展的主要政策措施4.2.4《职业教育法》的重大影响及修改工作4.3中国职业教育发展存在的问题4.3.1中国职业教育存在的七大问题4.3.2缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈4.3.3中国职业教育管理体制亟待理顺4.3.4强行“保送”背离发展职业教育初衷4.4中国职业教育发展的对策分析4.4.1大力推进职业教育的改革与发展4.4.2中国职业教育发展应实现三大突破4.4.3职业教育投入须建立“刚柔并举”机制4.4.4应创***职业教育管理体制4.4.5需增强职业教育与社会需求的吻合度第五章中国高等职业教育的发展5.1中国高等职业教育的发展状况5.1.1改革开放30年中国高等职业教育综述5.1.2我国高等职业教育的重要性5.1.3中国高等职业教育发展现状概述5.1.4我国高等职业教育领域就业现状5.1.5新形势下我国高等职业教育改革的思考5.2中国高等职业教育校企联合办学模式的研究5.2.1高等职业教育校企联合办学模式的特征5.2.2高等职业教育校企联合办学模式的主要类型及条件5.2.3高等职业教育校企联合办学模式的重要意义5.2.4高等职业教育实施校企联合办学模式存在的问题5.2.5高等职业教育校企联合办学的对策5.3高等职业教育促进区域经济发展分析5.3.1区域经济发展对高等职业教育的影响5.3.2高职教育在区域经济发展中的优势作用5.3.3高职教育促进区域经济发展的策略5.4网络教学在高等职业教育中的应用分析5.4.1网络教学在高职教育中的应用5.4.2网络教学的应用给高职教育带来的新变化5.4.3网络教学在高职教育应用中注意的问题5.5高等职业教育企业质量管理的途径分析5.5.1***质量管理理论5.5.2知识观的转变5.5.3过程管理以人为本5.5.4符合“消费者”需求第六章中国民办职业教育的发展6.1民办职业教育的发展现状6.1.1民办职业教育是职业教育的重要组成部分6.1.2中国民办职业教育的发展现状6.1.3中国民办职业教育发展***而道远6.1.4农村民办职业教育模式分析6.2西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择6.2.1民办职业教育发展的外在机会与威胁6.2.2民办职业教育发展的内部优势和劣势6.2.3民办职业教育发展的战略选择6.2.4民办职业教育发展的相应策略确定6.3民办职业教育发展存在的问题6.3.1民办职业教育存在的问题分析6.3.2民办职业教育发展面临体制机制***6.3.3中国民办职业教育面临的内外困境6.4民办职业教育创新发展的策略分析6.4.1厂校结合定向对口实施职业技术培训6.4.2工学结合灵活实施职业培训6.4.3争取地方***支持进行农民工委托培训6.4.4对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业6.4.5衔接普高教育延伸职业教育链条6.5鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议6.5.1深化职业教育办学体制改革6.5.2为民办职业教育创造更好的发展环境6.5.3民办职业教育发展应走产业化之路6.5.4改善***对民办职业教育的宏观管理6.5.5明确***对民办职业教育相应的投入责任第七章中国农村职业教育的发展7.1农村职业教育概述7.1.1农村职业教育的概念7.1.2农村职业教育的体系7.1.3农村职业教育的功能和作用7.1.4农村职业教育的特点7.2农村职业教育对建设***新农村的意义7.2.1为解决农村孩子升学就业压力提供保证7.2.2转移农村剩余劳动力7.2.3促进农民增收7.3中国农村职业教育发展的探索模式7.3.1上海综合高中模式7.3.2苏南企业办学模式7.3.3海南“三段式”职教模式7.3.4广西免费职教试点模式7.3.5辽宁义务职教试点模式7.3.6天津工学结合职教模式7.4中国农村职业教育政策发展分析7.4.1改革开放30年农村职业教育政策回顾7.4.2我国农村职业教育政策现状概述7.4.3我国农村职业教育发展政策的疏漏7.4.4农村职业教育发展政策的创新取向7.5我国农村职业教育利益均衡分析7.5.1经济发展方式转变期我国农村职业教育的新内涵7.5.2我国农村职业教育存在的主要利益非均衡问题7.5.3构建利益均衡体系促进农村职业教育发展7.6中国农村职业教育发展存在的问题7.6.1农村职业教育发展存在的问题7.6.2新时期中国农村职业教育的困境7.6.3发展农村职业教育需迈过三道坎7.7中国农村职业教育发展的对策分析7.7.1改变农村职业教育弱势地位的对策7.7.2农村职业教育发展要走多元化道路7.7.3发展农村职业教育的改革措施第八章中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析8.1职业教育办学主体8.1.1公办职业学校8.1.2民办职业学校8.1.3股份制职业学校8.1.4中外合资（合作）职业学校8.2职业教育办学形式8.2.1学校内部资产市场化运作8.2.2公立职业院校局部运作市场化8.2.3联合办学8.2.4跨区域合作办学8.2.5国有民办职业学校8.2.6民办公助职业学校8.2.7集团化办学8.3现代职业教育校企合作的基本类型8.3.1学校主体式校企合作8.3.2企业主体式校企合作8.3.3共同主体式校企合作8.4职业教育师资现状8.4.1数量不足8.4.2结构不合理8.4.3人才流失严重8.4.4“筑巢引凤”的措施乏力8.5职业教育师资的未来发展8.5.1政策引导8.5.2现有师资培养8.5.3未来师资培养与引进8.6职业教育课程模式现状与对策8.6.1传统“学科课程”模式凸显的不足8.6.2现时“能力本位”课程模式的缺陷8.6.3“素质项目”课程开发的总体要求第九章中国职业教育***分析9.1***环境9.1.1职业教育***主体的判定9.1.2职业教育***面临***有利的政策环境9.1.3政策为民办职业教育市场形成打开大门9.1.4中国民办职业教育市场***潜力大9.2***现状9.2.1风险***青睐民办职业教育9.2.2外资对我国职业教育市场兴趣浓厚9.2.32011年***财政拨巨资支持中等职业教育9.2.4外资进入国内职业教育市场的顾虑9.3职业教育有效***模式9.3.1实训基地共建9.3.2“引企入校”模式9.3.3“引校入企”模式9.4高等职业教育***收益风险分析9.4.1高等职业教育***简述9.4.2高等职业教育的***风险9.4.3个人***高职教育的风险表现9.4.4个人***高职教育风险产生的原因9.5中国民办高职教育***的基本特点9.5.1民办高职教育办学经费的自筹性9.5.2民办高职教育***的非营利性9.5.3民办高职教育***的高额性和连续性9.5.4民办高职教育***收益的滞后性9.5.5民办高职教育***的风险性9.6******介入职业教育***的可行性浅析9.6.1******的主要特征9.6.2******在中国的发展9.6.3职业教育是*********的理想平台9.6.4******介入职业教育的路径选择9.6.5制约******介入职业教育的主要因素9.7中国职业教育***公平性的缺失及制度创新9.7.1中国中等职业教育***状况分析9.7.2职业教育健康发展要求公平分配9.7.3职业教育***不足的公平性阐释与观念变革9.7.4***、企业与学校在职业教育制度创新中的角色***第十章职业教育行业的前景趋势分析10.1中国职业教育发展的前景展望10.1.1中国职业教育发展空间广阔10.1.2中国职业教育未来前景光明10.1.32012-2015年我国将大力发展职业教育10.1.42020年中国将建成具世界水准的现代职业教育体系10.2职业教育的发展趋势10.2.1能力取向趋势10.2.2体系开放互通趋势10.2.3结构高移趋势10.2.4学习终身化趋势10.2.5技术、教育与就业协同化趋势10.2.6合作与交流国际化趋势10.3未来中国职业教育发展政策导向10.3.1对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策10.3.2招生规模将偏向于稳中有升的政策10.3.3弹性学习制度将逐渐得到完善和推广10.3.4面向农村的实用人才培训制度将逐步完善10.3.5奖学金、助学***政策将进一步完善附录附录一：《中华人民共和国职业教育法》附录二：《***关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》附录三：《***等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》附录四：《******关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》附录五：《***中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》图表目录：图表12005-2009年国内生产总值情况图表22005-2009年我国居民消费价格走势图表32009年我国居民消费价格涨跌幅度图表42005-2009年我国财政收入情况图表52006-2010年国内生产总值及其增长速度图表62010年居民消费价格涨跌幅度（月度同比）图表72006-2010年居民消费价格涨跌幅度图表82010年70个大中城市房屋及新建商品住宅销售价格涨跌幅度（月度同比）图表92006-2010年城镇新增就业人数图表102006-2010年年末***外汇储备及其增长速度图表112006-2010年财政收入及其增长速度图表122010-2011年我国国内生产总值同比增长速度图表132004-2011年***粮食产量及其增速图表142010-2011年我国规模以上工业增加值增速（月度同比）图表152011年我国固定资产***（不含农户）同比增速图表162011年我国房地产开发***同比增速图表172010-2011年我国社会消费品零售总额增速（月度同比）图表182008-2011年我国进出口总额情况图表192010-2011年我国广义***（M2）增长速度图表202010-2011年我国居民消费价格同比上涨情况图表212010-2011年我国工业生产者出厂价格同比上涨情况图表222010-2011年我国城镇居民人均可支配收入实际增长速度图表232010-2011年我国农村居民人均收入实际增长速度图表242011年其他指标环比数据表图表252011年1-12月份国民经济主要统计数据图表262011-2012年上半年我国国内生产总值同比增长速度图表272011-2012年上半年我国规模以上工业增加值增速（月度同比）图表282011-2012年上半年我国固定资产***（不含农户）同比增速图表292011-2012年上半年我国房地产开发***同比增速图表302011-2012年上半年我国社会消费品零售总额增速（月度同比）图表312011-2012年上半年我国居民消费价格同比上涨情况图表322011-2012年上半年我国工业生产者出厂价格同比上涨情况图表332011-2012年上半年我国城镇居民人均可支配收入实际增长速度图表342011-2012年上半年我国农村居民人均收入实际增长速度图表352011年6月-2012年6月其他指标环比数据表图表362012年6月份及上半年国民经济主要统计数据图表37“十一五”时期就业工作进展情况图表38“十二五”时期就业主要指标图表391950-1975年世界中等职业技术学校全日制在校生占整个中等教育阶段学生比例图表40澳大利亚职业技术教育与培训的办学主体图表41澳大利亚职业技术教育与培训资格体系的构成图表42新加坡共和理工学院“一天一题”制的学习作息表图表43教育消费者的顾客满意度图表44农村职业教育利益相关者结构图图表45受教育者与学校之间的利益关系图表46受教育者与企业之间的利益关系图表47受教育者与***之间的利益关系图表48学校与企业之间的利益关系图表49学校与***之间的利益关系图表50***与企业之间的利益关系)