编程教育的未来会是一门基础学科“科普教育的未来是什么？”HelloCode青少儿编辑一直在思考，“少儿编程目前更像兴趣教育，但实际上科普才是编程的核心，通过科普与其他教育科目串联，在学习编程的过程中学习到物理、化学、人文等相关知识和科学的思维方法，就能形成一个广泛的科普场景。”我们确定，在未来，编程教育将会成为基础学科。2017年，国务1院下发《新一代人工智能发展规划》文件，明确提出中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育；中1共***报告高度肯定了我国互联网经济发展的成就。未来发展，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合；随后，工信1部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）通知》强调鼓励校企合作，支持高等学校加***工智能等相关学科建设。同年，浙江省将编程纳入***科目。HelloCode青少儿编程的想法恰好符合政策预期，教育革新正推动少儿编程产业迎来爆发。现在我们交流可以当面口述或者用邮件来表达，而到了未来孩子们或许直接通过编程的形式来展示自己的想法。未来进入人工智能时代后，DP911编程机器人课程学习，随着技术的发展编程也会成为相关领域的基础学科，人们需要去学习和接触，也就是说编程在未来会成为一个核心能力。学编程可以锻炼孩子的逻辑思维我们知道5-13岁是培养孩子逻辑思维的黄金期，而学编程可以很好的锻炼孩子的逻辑思维。因为它里面所用到的顺序，条件，循环等等，都要严紧、有依据，否则就得不到想要的运行效果，那么孩子就必须不断地想办法修正自己的逻辑错误，直到***后成功运行。通过这样的反复练习和修正，孩子的逻辑思维能力可以得到明显的提升。小学科学课程的好处科学课程向学生提供充分的科学探究机会，让他们在进行探究学习的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。一般具有以下基本特征：1、以提出（发现）问题作为探究学习的开始；2、以科学探究活动作为学习的主要形式；3、以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识；4、以事实和证据作为科学解释的依据；5、以合作学习作为科学探究的主要方式；6、以全1方位的开放作为探究学习的前提；7、以探究的过程作为评价的主要对象。科学课程目标指出：科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。总之，科学课的学习可以促进学生的综合能力***发展和提高，从而适应当前教育教学改革的要求，大力推动素质教育向前发展。DP911编程机器人课程学习-学晟教育(在线咨询)由学晟教育科技（北京）有限公司提供。DP911编程机器人课程学习-学晟教育(在线咨询)是学晟教育科技（北京）有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：大白老师。)