***章30琴童小词典：天才的摇篮柯蒂斯音乐学院在美国几所为数不多的接收琴童入学的音乐学院中，位于费城的柯蒂斯音乐学院(TheCurtisInstituteofMusic)无疑是著的名的一所。这是一所私立音乐学院，1924年，MaryLouiseCurtisBok创办了它，郎朗便是毕业于此，它拥有近百名著的名教师，每年招收的新生不会超过200名。柯蒂斯的办学理念就是“为那些具音乐天赋的年轻人提供优质的教育，并将他们培养成为***的艺术家”，学院为所有学生提供全额奖学金，以便让他们没有任何后顾之忧地学习音乐。怎么辨别钢琴老师的水平依据性格而非***水准的细微差别，来给孩子选择他的入门老师，是更聪明的做法。启蒙的钢琴老师，一定要有外向的性格，钢琴维修，要有起伏的音调，要有纯真的笑容。年纪大小无所谓。我儿子比较调皮、大胆，结果连换了几位老师都不满意。这中间，我觉得有孩子的原因，也有老师的原因，重要的还是中间环节沟通不畅。像挑第1个老师的时候，我在培训中心看了好多，但每位老师的介绍就那几句，姓名，年龄，毕业学校，钢琴***水准，我反正觉得个个教孩子都没问题。报名老师也说随便挑一个就好，我就挑了一个比较温和的年轻女孩，因为我的孩子比较外向，而且45特别有自己的主见，我觉得温和的老师比较容易相处。结果没上两节课，我发现这位老师根本管不住我家孩子，她太温和了，结果孩子就不会好好学习。第二次，我们接受教训，特意换了个比较威严的男老师，但上过一次课，孩子就再也不肯去见那位老师了，说讨厌他!我倒觉得其实那位老师不错，该板脸的时候就板脸，但孩子强烈地表示反对我也不能勉强他。第三位老师，折中，找了一位既温和又严肃的老师，一位老太太，是从国外归来的，在国内也教了不少年的琴，我觉得她***好，资历深，而且，年龄够成熟，应该对付孩子比较有经验吧，但几节课下来，儿子虽然没提出换老师，却进步很慢，仔细跟他聊了聊，钢琴比赛，他说，和这个奶奶根本没有交流，就只知道重复那几句话，反正你听也好不听也好，由得你，只要不调皮捣蛋，学成什么样她也根本不会过多去管……合适的老师肯定有，关键是要掌握选择的办法。首先，4岁的孩子不需要******来教。这个年龄，跟孩子性格能够产生化学反应的老师合适，钢琴，所以女老师居多，男孩子女孩子都比较容易接受她。要挑孩子第1眼看到就喜欢的。她的声音动听，她的笑脸吸引人，她的性格开朗。初学者老师的性格，比她自己能不能弹好肖邦要重要得多。更重要的是，老师要把教琴当成自己喜欢的事情，我觉得这个是装不出来的。好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑。老师讲的每一句话都要有意义，有道理，即没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，认真准备。从不迟到，决不早退。启蒙钢琴老师重要的还要有耐性和爱心。她要真正觉得教孩子的弹钢琴本身就是件快乐的事情，而不只是***的工具。当然，当老师是一份工作，好的工第二章5钢琴教室里的特殊学生：妈妈家长一定要陪初学的孩子上钢琴课，但绝的对不要在课堂上充当老师的助教。4岁半的儿子开始上钢琴课了，因为他年纪还小，培训中心特地要求家长陪着一起上课，照看他的同时，也要帮着让孩子专心听讲，钢琴调律，当然，***重要的是，把老师讲的都记下来回家帮孩子复习。对从未学习过钢琴的我来说，这是一项蛮艰巨的任务。我对此不能理解，难道没有专门针对孩子的课程吗？孩子学琴，妈妈陪练这事儿我可以接受，但为什么非得陪着他上课呢？早在一年多前，我们送他去上早教中心，两岁多的孩子都可以***上课了，为什么钢琴课不能？学生也并很多，一共就七八个，而且家长之前也可以告诉他好好听话。我不解的问题挺多的，让家长陪着，上课的时候，因为家长多孩子也多，秩序还特别乱，上节课，因为有个孩子不听话，有个爸爸怎么说也不听，***后当堂动手了，结果孩子号啕大哭，其他小朋友情绪大受影响，老师***后只能提早结束课程。我儿子在回来的路上还怯生***问我，妈妈，你会因为我学不好琴打我吗？我觉得这对他的影响特别不好。特别声明下，我不是想偷懒，而是想搞清楚这里面的道理，这样上课才会更有效率。另外，我也想请教下陪孩子上课的家长，应该遵守哪些规矩？像上次那位课堂动手的家长，是不是太不应该了？我们应该如何制止他？上课的时候家长该不该陪？能不能发言？第1个问题的回答是“绝的对应该”，第二个是“绝的对不可以”为了让女儿练好琴，我在她3岁的时候专门报了一个***的钢琴班，比起那些和孩子一起入门的家长，我觉得这样做好处还是挺多的。至少在孩子初期碰到的一些问题上，我可以为她解答。不过，因为懂得一些，操心的地方也多。***近我苦恼的就是，孩子的弹琴姿势越来越不对，刚开始学琴的时候还基本没大错，但随着学习程度的加深，我现她手形也不对身体姿势也很拧巴，说了好几次也改不过来。但去上课的时候，姿势又对了。这种奇怪的情形是怎么回事啊？是的，弹钢琴的姿势非常重要，但未必需要让孩子经常听到这句话。做大人的，不管是陪练还是教学，不要把姿势坐正、手站好这些话时时挂在嘴上。往往是越说得多，孩子越想刻意去纠正，结果越紧张。其实弹钢琴，摆对姿势不困难：把双手放在身边自然垂下，再抬起来放到琴键上，就是一个正确的姿势。我要说，所有身体上的紧张，都是思想和心理上的紧张造成的..比如让孩子突然学习一首程度太深的曲子，结果平时好端端的，但这次不知不觉怪动作就出来了。一弹回原先得心应手的乐曲，怪姿势又不见了。这就说明乐曲还太难，孩子根本不能驾驭。所以，陪练的爸爸妈妈，在发现孩子时而姿势正确时而出错时，先问问自己，是不是给孩子的压力太大了，曲子是不是太难了。姿势重要，但不要老挂在嘴上。爸爸妈妈只需经常督促孩子放松即可。正确的姿势，从刚开始弹琴时，就让孩子在一个放松的氛围里养成。告诉他，声音轻一点不要紧，速度慢一点不要紧，但姿势要正确。有的孩子刚开始弹琴的时候手形有点别扭，这时候要和老师配合，先纠正好姿势才往下学习，宁愿牺牲一点进度。走错了路，再回头纠正就太浪费时间和精力了。陪练，还要陪听童声合唱、钢琴音乐会、芭蕾舞剧……所有这些形式的演出，都可以带孩子去看，他的学习能力是出乎大人意料的。除了上课、练琴外，家长还可以怎么帮孩子学琴？钢琴比赛-钢琴-多芬琴行(查看)由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）实力雄厚，信誉可靠，在浙江台州的乐器等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将***多芬琴行和您携手步入辉煌，共创美好未来！同时本公司（）还是***从事玉环钢琴，优质钢琴，立式钢琴的厂家，欢迎来电咨询。)