造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等；家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。但是，这些外因只是被动因素，是形成***的诱因。真正的原因是内因，包括***患者的满足感缺失、独特的生理人格。举个例子说明，大部分***患者的会出现学业失败，从而导致心理空虚，***少年教育学校，缺乏自信，为满足自己的内心，通常会选择逃避，***容易在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，不良少年教育学校，这就是典型的满足感缺失。立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校，开设有三个学部：1、基础教I育I部、2、教育训练习部、3、美术、音乐特长部；***针对（10—17）周岁之间，品德行为偏常，不适应主流学校发展（网络依赖、***、厌学、亲情冷漠、思想***、离家出走、情绪冲动、打I架、药（毒）I瘾、夜不归宿）的中小学生。音乐特色教育课程：以音育人，学校为文化学科薄弱学生设置音乐***课程，设置有钢琴、电子琴、管弦、民乐、古筝、声乐、视唱练耳与文化课等七个学科，学校坚持培养人才强项拥有一支高职、高学历、教学经验丰富；在***公读学校中有影响力的师资***，***青少年教育学校，教学场地与训练设备资源丰富，中山少年教育学校，能够充分满足爱好音乐学生人才培养的需要。学校具有师资雄厚教学场地与广东音乐学院共享的办学优势，为大中专学校输送音乐特长生。肇庆立德学校常年面向***招收8-18周岁有***、***、***、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。针对来自***31个省、市、自治区有上网成瘾、***、***、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、***倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等务实的学生管理学校着力抓细思想转化。根据对学生的日常思想和行为掌握情况，教师采取分类指导、因人施教的“******式”进行个体教育。（充分发挥心理咨询室的功能，对每个“问题学生”的开展心理矫正和个体辅导，进行全程的***和引导，从心理咨询层面上实现“问题学生”的教育转化。）不良少年教育学校-中山少年教育学校-立德学校由肇庆市立德学校提供。肇庆市立德学校（）位于肇庆市端州区纺织路口（火车站向梧州方向约二公里)。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前立德学校在教育、培训中拥有较高的知名度，享有良好的声誉。立德学校取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。立德学校全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)