社会的发展离不开团队的凝聚力，企业和团队的发展离不开每个人的付出，一个团队凝聚力的性曾缺不了团队建设，也就是为了实现团队绩效及产出而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为，团建一般体现在拓展活动上，一般会有室内拓展和室外拓展，不管是什么形式的活动，都有利于企业和团队的凝聚力，天津足迹***为各个不同类型企业提供不同的拓展训练方案，提供拓展活动场地!拓展培训师运用启发诱导的办法向培训学员传授知识，培养学员积极主动学习的能力，从而达到促进身心发展的作用。启发式教学具有以下特征：1)客观性，指教学内容、方法的设计和实施符合学生的客观实际。这个实际的内容包括学生实际的需求、水平、特点、兴奋点等。教育作为一种教育人的实践活动，必须对教育的对象，取得一定的认识和了解，这样才能获得行动的主动权。凡是不符合学生生理、心理、思想、知识、能力、个性诸方面的做法，或单凭老师的“主观臆断”，都必然使得教学不和谐。2)主动性，指在教学活动中，学生学习的自觉性、积极性、创造性得到了较好的发挥。启发式教学强调通过多种思维活动，充分调动学生的积极性，开拓学生的思维境界，促进学生对知识的迁移，帮助学生掌握事物的本质和规律，培养学生***思考、***分析和解决问题的能力，从根本上发挥学生学习的主人翁作用。它体现在学生对学习的意义有明确的认识，采取主动进取的态度，有克服困难的毅力，有较浓厚的学习兴趣，掌握科学的学习方法，在学习中发挥独创性。3)互动性，启发式教学强调教学中教师的“教”和学生的“学”双边活动的有机结合。是指在教与学之间的相互配合与相互作用，它是针对学生的问题、需要等所进行的双向信息交流，是有针对性的而不是盲目的，是教师指点方法，引导学生思考和解决问题，而不是将问题的答案简单地告诉给学生。教师的作用在于有针对性地点化、引导，一是启发学生的积极性，二是教给学生学习与思维的方法。这两点是学生能够主动学习的条件。4)发展性，指在教学过程中，教能有效地促进学，促进学生的***发展，使教学活动富有成效。促进学生***发展是教育教学的目标，实现这一目标需要一定的条件和机制，不是自然而然就能实现的。启发式教学既保证了学生对知识的理解，又保证了学生智力和能力的发展，适应了当今社会对教育的需要和对教育人才的创造性的能力的需要。培训师只要掌握了以上4种特性，合理地将其运用到分享阶段，那么培训的效果将会得到大幅度的提升。社会的发展离不开团队的凝聚力，企业和团队的发展离不开每个人的付出，一个团队凝聚力的性曾缺不了团队建设，也就是为了实现团队绩效及产出而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为，团建一般体现在拓展活动上，沙滩拓展项目，一般会有室内拓展和室外拓展，不管是什么形式的活动，都有利于企业和团队的凝聚力，天津足迹***为各个不同类型企业提供不同的拓展训练方案，提供拓展活动场地!影响拓展训练安全的因素1、人的因素：人的因素是指人的行为的结果偏离了预定的标准，也称“人的失误”。在拓展训练中，对于实施训练工作人员的职责业务水平要求是相当高的，有些拓展训练事故的发生原因就是因为工作人员的失误。工作人员易犯的错误包括安全防范意识弱、脱险技术不熟练、指示不明确、监控力度不够等。所以要想避免以上不良情况，需要拓展训练基地对工作人员进行严格考核和定期培训，让工作人员在不断地学习和实践过程中，成为一个更加***的拓展训练师。2、物的因素物的因素是指由于物的性能低下而不能实现预定的目标，也称“物的故障”。主要分为场地的选择和设施器材安全。据中国登山协会装备器材部的相关调查，***大部分拓展训练机构都不具有场地设计和施工的资质，如济南黄河森林公园基地，就曾发生垮塌事故。不同的场地选择对应的风险也是不同的，在人工建成的拓展训练场地，易在认识上产生疏忽大意，需要更加注重细节以降低风险，并且在建设场地难免会出现一些“门外汉”的负责人。例如，在他们看来场地应该是水泥地或是塑胶，这样的场地才是规范的，其实从安全性来说***原始的有土的场地在一些小的摔跤受伤方面要好过塑胶和水泥地。设备器材、保护器械的安全选择与使用对拓展训练起着至关重要的作用，对学员的身心安全有不可替代的作用。3、环境因素环境因素是指***存在或系统运行的环境既包括温度、湿度、照明等物理环境，也包括规章制度、***文化及氛围等***环境。环境因素会影响拓展训练的开展和进行，物理环境是不可控制的，但可以选择项目做还是不做。然而规章制度***文化及文化氛围等***环境是需要长期积累并且不断的改进、探索才可形成的环境，因此相对来说比较复杂。值得注意的是，事故的发生往往不是简单的一个因素，更多的情况是由多个因素交互作用导致的事故。它们之间是相互联系、相互作用的，需要拓展训练师更加***有机地看待这三类因素。社会的发展离不开团队的凝聚力，企业和团队的发展离不开每个人的付出，一个团队凝聚力的性曾缺不了团队建设，也就是为了实现团队绩效及产出而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为，团建一般体现在拓展活动上，一般会有室内拓展和室外拓展，不管是什么形式的活动，都有利于企业和团队的凝聚力，天津足迹***为各个不同类型企业提供不同的拓展训练方案，提供拓展活动场地!培训与拓展培训（一）培训的定义培训是教育的一种形式，如何将培训技巧准确地应用于拓展培训活动中是每一位拓展培训师必须掌握的。所以对培训的基本知识要进一步了解和掌握。培训，即培养和训练，使体力和智力得到发展。培训是一种有***的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫的行为。其中以技能传递和信念传递为主。（二）培训的发展普通的教育，只能够提供一些基本的***知识和层次很低的技能。而面对规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业不断发展的要求。所以，***为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，使员工能够直接有效地为***生产经营服务，需要不断采取各种方法，对***的各类人员进行教育培训***活动。美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换形态的人的知识和能力是社会进步的决定性因素。但是它的取得不是无代价的，它需要通过***才能形成，***培训就是这种***中重要的一种形式。（三）培训的方法培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法、案例研究法、模拟与游戏法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。（四）拓展培训的***拓展培训是众多培训方式中的一种，也是目前受欢迎的培训形式之一。拓展培训是个过程，是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。它特别适合处理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰触人们深层的信念与态度，深植于内在的情绪、沉重的价值观，或相当难解的人性课题。天津足迹企业管理咨询-武清沙滩拓展项目由天津足迹企业管理咨询有限公司提供。天津足迹企业管理咨询-武清沙滩拓展项目是天津足迹企业管理咨询有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：齐老师。同时本公司（）还是***从事天津拓展项目，天津拓展课程，天津拓展活动的厂家，欢迎来电咨询。)