声光电力综合科技馆建设方案序号仪器名称规格、探究问题单位数量1、电磁奥秘体验主题1雅各布布天梯产品规格：Φ800×1200,底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。在2万伏高压下，两电极*近处（约0.5厘米）的空气首先被击穿，产生电弧放电。空气对流加上电动力的驱使，使电弧向上升。随着电弧被拉长，电弧通过的电阻加大，维持空气电离所需的电压更高、能量更大时，电弧就会自行熄灭。套12磁悬浮地球仪产品规格：Φ800×1200,底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。本展品利用霍尔传感器控制电磁线圈中的电流大小，当地球仪离传感器近时电流减小，吸力变弱，当地球仪离传感器远时电流变大，吸力增强，由此达到一种动态的力的平衡。套13大型辉光球规格：Φ800×1000，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。辉光球，被人们称之为魔球。而此展项演示辉光球的辉光放电现象。展项由两组辉光球和一组辉光盘组成，观众按下启动按钮，接通电源，用手指触摸辉光球表面便可拉出一道奇妙的电弧。套14电磁炮产品规格：900×600×1100，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种*进动能杀伤*器。与传统大炮将**药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场的作用力，其作用的时间要长得多，可大大提高弹丸的速度和射程。套15怒发冲冠规格：600×600×1800,钢球直径700；探究问题：了解静电斥力作用下的怒发冲冠现象。套12、力科学验主题1为何拿不起-拿得起放得下产品规格：800×600×850,摩擦力的大小取决于两个因素：垂直压力和摩擦系数。本展品由4个不同底高比的圆锥体构成，因锥体坡度不同，相同握力分解产生的斜面垂直力也不同，其产生的摩擦力也不同，锥体坡度过大时，无论你的力气多大，摩擦力都不足以将物体提起。套12拔河比赛规格：900×500×1200，而本展项的拔河比赛在体能相近且人数对等时却呈现胜负结果一边倒的现象。原来，这是动滑轮影响了比赛的结果，物理学知识告诉我们，动滑轮边线受力只有中线反向受力的一半时就能维持平衡。套13提水奇趣规格：￠600×800，摇动杠杆产生负压提水。套14万有引力规格：Φ1100×750,玻璃钢材质。从台面边缘沿圆切线方向滚出一个小球，在重力和台面的作用下，小球沿着以圆台球中心为焦点的椭圆轨迹滚动。由于台面和小球间摩擦力的作用，小球滚动的椭圆轨迹在不断缩小，*终落入台面中心的小洞。如观众间隔适当时间从台面边缘沿圆切线方向将小球滚出，将会有数个小球同时在台面上沿不同大小的椭圆滚动，形象地模拟在太阳引力场中行星围绕太阳或在地球引力场中人造地球**围绕地球运行的状况。套15椎体上滚产品规格：900×600×1000。底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。此展项由双锥椎体、带坡度的锥形轨道以及展台组成，展示重力和重*的相关概念，让游客了解重力这一力学上重要的物理量。游客观众双手握住锥体两端，将锥体轻移到轨道底部，松开双手，锥体将会自动上滚。套16涡旋产品规格：Φ800×1300，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。本展品用于演示自然界的漩涡现象。漩涡有一个重要特性：在同一水平面上某点的流速与该点所处半径的乘积保持不变。即越往中心部分流速越快，压力越低；越往外流速越慢，压力越高。因此涡漩具有向心抽吸的作用。利用涡漩这一特性,人们制成了离心除尘器、离心力喷油嘴、旋风燃烧室等。套17风洞戏球产品规格：900×600×1100，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。空气动力学。套18伯努利原理规格：900×600×1300，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。当观众向空气出口处托起小球时，空气的流动空间被压缩，当等量的空气流经这一不断变小的空间时，流速会加快；当流速加快时，气压下降。小球上方高速、低压空气与小球下方高气压的综合作用把小球向上推，然而，这种向上的升力被空气出口排出的下降气流和小球本身的重力所抵消。当两种力处于平衡状态时，小球就能够悬浮于空中。套13、光影之绚体验主题1光如水规格：Φ800×900,底台：￠800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。套12全息技术演示规格：Φ800×900,底台：￠800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。利用两束光的干涉记录被摄物体的信息。套13夜明珠产品规格：Φ800×850，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。此展项展现长余辉材料：吸收能量后，经过转换和储存，可发射一定强度的可见光，虽然发光强度较弱，但持续时间长，且不需要另提供驱动能源，可作为弱光源。套14三维空间成像产品规格：Φ800×1100，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。基于祯扫描和人类视觉的暂留现象套153D视频合成演示仪规格：800×600×1200，由4个视频合成1个3D视频。套16出乎意料的反射产品规格：Φ800×1200，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。用投影几何学的原理，计算机绘制出畸变复杂的二维平面图，当这幅图投影到具有一定曲率的柱面镜上后，柱面成像使畸变图形纠偏，还原为正常的图形。套17怒吼的老虎尺寸:1500×1200×1600，在一幅森林的壁画前，有一个台子，当观众站在台子上后，传感器自动检测到有观众来参观，突然老虎在怒吼，同时往脚下一看，是无底深渊！演示光的反射和传感器控制等。套18腾空而起规格：1600×1600×2000，当你站在两块按一定角度相交的平面镜边上时，一只脚站立在地上，把另一只脚抬起来。那么你在镜中看到的：是你两只脚都抬起来好像腾空而起一样。其中的奥妙你自己去探究吧。套19光井规格：φ600×700，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。本仪器用于演示光的反射现象，通过本仪器可以了解光的反射在日常生活中的应用，如人们用的镜子，医生用的凹镜，汽车的后视镜等。套110无源之水-1（天上水）产品规格：Φ800×1400，底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。探究课题：了解视错觉的成因.套14、声学探秘体验主题1声波看得见产品规格：900×600×1200，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。让以黑白相间条纹为背景的滚筒转动起来，然后拨动吉他弦，游客可以看到：弦的波动非常明显，而且音量越大波幅越大，声调越高频率越低，使原本不易被肉眼观察到的弦的波动形式呈现在眼前。套12声驻波（雪浪声波）规格：900×600×1100，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。此展项由电子琴、喇叭、驻波演示装置等构成，观众通过操作电子琴，播放声音，通过观察透明有机玻璃管中聚苯颗粒的振动形成的图形来演示声波的迭加现象，从而探索静电碰碰球现象背后的奥秘。套13无弦琴（光琴）规格：900×600×1300，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。用手遮挡一束光，就相当拨动一根弦。可以演奏音阶或乐曲。自然界中有些物质，一经光照射，其内部的原子就会释放出电子，使物体的导电性增加。原先电阻很大的材料，在光照下，电阻会变得很小。这种现象叫做内光电效应.用这种材料制成的光敏元件，可以对电路进行控制。套14无皮鼓规格：900×600×1300，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。由安装有红外检测装置的架子鼓，音箱等组成。当观众将手向没有鼓皮的鼓中敲打时，会听到“咚咚”的鼓声。展项展示了光电控制技术的应用。套15沙摆群规格：产品规格：Φ800×1000,底台：Φ800×700，ABS工程塑料，开模一次成型。沙摆群由三个沙摆构成.通过简谐振动描绘出“利萨如图形”的复合摆套16声学探究实验平台规格：900×600×1200,底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。6位数码管显示声音观察数据，每个数码管尺寸：48×70，实验观察数据采集板1块。不同隔音材料1套。探究问题：1、声音的产生与传播；2、声音与距离；3、不同材料的隔音效果研究；4、噪音污染研究。套17音量比赛规格：900×600×1100,底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。6位数码管显示植物发电数据，每个数码管尺寸：48×70，实验数据采集板1块。配套模型1套。探究问题:看谁的音量大?套18有声有色规格：900×600×900,底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。自然界各种声音都不一样，具体表现在响度、音调、音色等特征和掩蔽效应、高频*位等特征性方面，计算机对麦克风所*捉到的声音进行分析，制作出符合其特征声音的图像。操作说明：观众通过向麦克风喊话，可以在计算机屏幕上看到自己的声音产生的曲线。套19蘑菇动物园规格：φ1000×650，外形：蘑菇造型，5个“山洞”。打开开关，观察山洞里藏着什么动物，并且能听到动物的叫声。套110有源噪声控制演示系统规格：900×600×1000,底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。通过调节噪声控制强度旋钮，本装置可以把目标噪声降低5分贝至10分贝。对大多数工业噪声来说，这意味着将噪声降低30％至50％。套111鸟语林规格：900×600×1000，底台：900×600×750，ABS工程塑料，开模一次成型。内有组合仿真鸟语蕊片，并用次声波装置控制，当我们向外置口发声，会产生声波和次声波，这种次声波能被次声波装置*捉到，使我们的“呼唤”变成美妙的小鸟叫声。套1“现代教学实验室”体验主题选择的方针学校现代教学实验室由机器人与机械科学体验主题、创客主题、虚拟现实技术体验主题、航天航空体验主题、海洋科技教育体验主题、物联网体验主题、低碳与环保体验主题、新能源与新材料体验主题、生命科学体验主题、自然灾害防范体验主题、电磁奥秘体验主题、力科学验主题、光影之绚体验主题、声学探秘体验主题和科技智慧墙等方面的体验主题组成。在主题的选择上，重*考虑了三方面的内容：一是具有普遍意义的基础自然科学内容和现代科技及未来发展趋势的内容；二是在主题设计上有新意、创意，能充分体现学校特色；三是充分体现科学性、趣味性、互动性、参与性、体验性的内容，寓教于乐。自然常识和科学原理以*直观的形式演示出来。学生亲自操作，动脑动手，发现其中的奥妙，掌握其中的科学原理。现代教学实验室的功能与特点学校现代教学实验室的功能与特点在不断扩展和延伸，但主要有以下五个方面：1、学校现代教学实验室具有展教互动功能。展教互动功能是学校现代教学实验室的核心功能，展品的互动性是学校现代教学实验室区别于其他实验室的重要标志。学校现代教学实验室的展品多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在*乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在**中学到知识，从而达到科技普及的目的。2、学校现代教学实验室是一个良好的科普活动中心。学校现代教学实验室是学校的文化活动的重要场所之一，既能**学生开展科技普及活动，也能为学生自发性的科技活动提供场地。3、学校现代教学实验室是一个良好的科技创作中心。学校现代教学实验室是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维，从而激发科技创作兴趣。学校现代教学实验室有利于培养学生科学探究和科学创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加国内外各级各类的竞赛，从而获取较好的竞赛成绩。4、学校现代教学实验室以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。5、学校现代教学实验室中的仪器能反映和说明科学原理，揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。学校现代教学实验室中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。)