社会的发展离不开团队的凝聚力，企业和团队的发展离不开每个人的付出，一个团队凝聚力的性曾缺不了团队建设，也就是为了实现团队绩效及产出而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为，团建一般体现在拓展活动上，一般会有室内拓展和室外拓展，不管是什么形式的活动，都有利于企业和团队的凝聚力，天津足迹***为各个不同类型企业提供不同的拓展训练方案，提供拓展活动场地!拓展训练是学习管理知识和管理艺术的***途径与其他学科相比，管理***的学习表现出三个明显的特征：（1）极其重视交互性强的参与式学习。这是由管理的科学性和艺术性特征决定的。（2）极其重视合作学习。管理工作与沟通密不可分，管理教育与合作学习也密不可分。（3）极其重视理论与实践的密切结台。拓展训练的团队交流与沟通、集体互助解决同题、把所得的体验和理论运用于实践，无疑都反映了管理***学习的三个特征。为了实现管理***的学习目的，拓展训练的课程都是针对企业的需求，根据企业内部存在的问题精心设计的。它整合了企业管理的理论精华，并将其巧妙地融入各个顼目的实施过程中，让学习者在快乐的体验中领悟、检验并提升管理技能。拓展训练为学习者创造一了种全新的学习环境，学习者的管理理论在现实的模拟场景中得到了充分的应用；同时，通过培训师的引导，学习者也不断整合自己的知识，并迅速将其转化为行动。培训虽然没有直接给学习者灌输知识，但训练所引发的心灵感悟却让他们受用无穷。社会的发展离不开团队的凝聚力，企业和团队的发展离不开每个人的付出，一个团队凝聚力的性曾缺不了团队建设，也就是为了实现团队绩效及产出而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为，团建一般体现在拓展活动上，一般会有室内拓展和室外拓展，蓟县拓展训练，不管是什么形式的活动，都有利于企业和团队的凝聚力，天津足迹***为各个不同类型企业提供不同的拓展训练方案，提供拓展活动场地!拓展训练中学员的四种类型不同的学员必须用不同的培训方法，才能收到良好的培训效果。比方说，通讯企业的一线员工一般比较年轻，就特别适合做室外的拓展培训；而企业的***干部，喜静不喜动，适宜室内授课，要是室外训练太多，他们就会有意见。为什么会有这样的区别呢？因为年轻学员大多数是感受型的，习惯通过体验来认识和感知，而***干部大多善于逻辑思考，学习也是以实用为目的。户外拓展训练对年年轻学员的培训很合适，但用在***干部身上可能就不合适了。所以，对学员的类型进行解析对于帮助我们搞好培训有特殊的意义。而且，不要只听学员自己说是什么类型就确定是什么类型，而是要通过我们自己的辨析来确定。学员大致可以分为以下四种类型：感受型——具体感知，通过体验来认识和感受；反思型——思考解析，通过反思来认识；推理型——概念升华，将新知整合于体系中来认识；践行型——积极实验，将新知通过实践的应用来认识。另外，还有一种复合型的类型，介于以上四种类型之间。一把钥匙只能开一把锁。面对各种类型和接受能力各异的学员，培训师要冷静地对待这种客观的差异，采取不同的培圳方式和技巧，因材施教，不能“一种方式包治百病”。社会的发展离不开团队的凝聚力，企业和团队的发展离不开每个人的付出，一个团队凝聚力的性曾缺不了团队建设，也就是为了实现团队绩效及产出而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为，团建一般体现在拓展活动上，一般会有室内拓展和室外拓展，不管是什么形式的活动，都有利于企业和团队的凝聚力，天津足迹***为各个不同类型企业提供不同的拓展训练方案，提供拓展活动场地!好的拓展教练应该具备以下几个能力认识很多在做拓展教练的朋友，自己也偶尔会客串一次拓展教练，我个人始终认为拓展教练也是培训师，只不过培训的形式不同而已。我清楚地记得一个从企业出来的朋友做拓展教练的故事。当他准备做专职的拓展教练时，他的一位培训业的老大哥告诫他说：“拓展训练就是制造业，稍微有点含量的人都不在这个圈里面混了!”就在他做了一段时间后，他回到了以前的企业，他的老板给他说：“天天在外面风吹日晒的，人都瘦了、黑了，不行就回来吧!”培训师就是一个演员，人常说：台上一分钟，台下十年功。做一个培训师不容易，做一个好的拓展教练更不容易!仔细想了想，好的拓展教练身上还真的有不少内训讲师需要学习的地方。我简单的总结了一下，权当拓展教练的真功夫吧!第1，健康力。健康力是拓展教练的基础，没有好的身体素质，就不要当拓展教练!这是一个zi深的拓展教练经常讲的。作为拓展教练，生意好的时候，一个月20多天的户外带队，需要的不仅仅是能力，更重要的就是身体健康。为什么很多拓展教练都是20多岁出头的小伙子，为什么很多30多岁的拓展教练都纷纷离开，健康可能是其中的一个因素吧!身体是革命的本钱，没有好的身体怎么能够保持带队时的活力和***，没有好的身体又谈何个人能力的突破和技能的提升啊!所以，健康是成为拓展教练的前提，也是做好拓展培训的基础。第二，洞察力。洞察力是拓展教练的第1真功夫。拓展训练就是让学员在活动中反思和体会，拓展教练只是起到促动或者说引导的作用。如何发挥出促动和引导的作用呢?洞察力就显得尤为重要了。我们常讲，游戏可以反映出一个人好的世界。一名好的拓展教练能够从参加活动的学员行为中发现问题所在，甚至能够引申到活动成员在现实工作生活中的种种行为。学员的表现和学员的需求都是需要拓展教练具备高深的洞察力的，这样不仅仅在拓展训练的过程中讲出来的话让学员信服，更重要的是能够掌握学员的学习心理，因地制宜。第三，控制力。控场能力是评判一个拓展教练是否好的必备标准。控制力就是我们常讲的控场能力。一个好的拓展教练面对不同的学员时能够表现出不同的带队风格，带队成功与否很大程度上取决于拓展教练的控场情况。学员是否信服，学员的心态是否调整好，学员是否能够热情的投入到每一个活动当真，认真的体会活动的意义，学员能不能按照预先的设定去执行，课程能不能按照预先的安排去实施，这些都在考验教练的控场能力。拓展教练控制力的提升没有太多的途径可言，个人认为通过不断的实践和提升是提升控制力的唯1途径。蓟县拓展训练-天津足迹企业拓展训练由天津足迹企业管理咨询有限公司提供。蓟县拓展训练-天津足迹企业拓展训练是天津足迹企业管理咨询有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：齐老师。)