学生综合素质评价管理系统--新闻动态[新闻动态]继初中学生综合素质评价管理系统在淄博市全市初中应用后，小学生综合素质评价管理系统也已陆续在各区县推广。2018年3月9日下午，临淄区小学生综合素质评价管理系统培训会在淄博临淄区教育局五楼会议室举行。临淄区全部四十余所小学负责评价工作的***、老师参加了本次会议。我公司技术人员首先对系统功能作了详细的讲解，随后，大家针对系统功能设计、当前评价工作的需求、各学校特色、服务方式以及操作上的一些具体问题展开了热烈讨论，同时进行了现场操作体验。（图片说明：临淄区小学生综合素质评价管理系统培训会现场）学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--区县案例--桓台县]2018年4月2日，评价系统中标桓台县教育管理系统***采购，桓台县教育管理系统包含三个主要子系统：：桓台县小学生综合素质评价管理系统、教育系统网站群管理系统、学校安全督察管理系统。三个子系统间实现统一登录，同时实现与桓台县智慧城市、市级、省级相关平台的统一登录与信息共享，为桓台县各学校教育教学管理服务，满足教体局相关***及学校内部管理评价的需求。桓台县共有各级各类学校61处，在校学生59142人，教职工4879名。其中小学34处，在校生21954人；初中22处，在校生21898人；普通高中3处，在校生11820人；职业学校1处，在校生3470人；特教中心1处，在校生70人。共有各级各类***园95处，在园***11675人（2016年数据）。（图片说明：桓台县。桓台连续七届跻身中国百强县，先后荣获中国科技进步***县、中国文化***县、中国生态示范县、中国文明县城等荣誉称号。2017年12月，当选中国工业百强县。）[功能简介--学生自评]每位同学按要求在各个维度和评价指标上对自己的表现做出评价。维度和评价指标是学校可以灵活设置的。评价周期也可以是任意设置的，学期评、期中评、月评、周评、日评都可以很方便的实现。对于学生自评可能存在的不够客观的问题，可以通过在评价结果综合时设置适当的自评权重来解决。同时，学生可以按学校要求随时上传、记录本人的写实记录，记录本人参与的活动，获得的成果，感悟与心得等，这一部分在写实记录功能模块中有详细介绍。本系统主要功能模块包括：基本信息管理，评价指标管理，过程性评价，学生自评、互评、教师评、家长评，标志性成果，学业成绩，写实记录，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。(图片说明：2013潍坊市教育局学生综合素质评价推介会。我公司代表在会上对本系统做详细介绍。))