***章12接下来是***。妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，让他跟着唱，也许孩子的五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的孩子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得他昨天听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能分辨。如果这三点都具备，那么恭喜，我觉得你孩子的音乐潜质至少是在标准线之上的。琴童小故事：天才莫扎特挂着天才头衔的人有很多，但唯有说莫扎特是天才不会有任何人有异议。3岁的时候，还没有任何人教过他弹钢琴，他就能自己走到钢琴跟前，努力地用小手指试图弹出他曾听过的某段乐曲。而4岁时他居然已经尝试在五线谱纸上创作，虽然音符写得歪七扭八，但这并非孩子无意义的涂鸦，景山街道虹桥钢琴，而是创作！6岁开始欧洲巡回演出，他曾经留下很多对孩子来说不可思议的纪录，比如一段全新的艰深乐曲，他能够当场视奏；依指的定低音即兴作曲等。关于莫扎特的天才故事有很多，其中***著的名的一个是在他7岁的时候，他用父亲朋友的小提琴演奏，然后清楚地告诉父亲，他自己的琴比这把琴低1/8个音，后来两把琴被拿到一起比对，证明他的感觉完全正确!正是有着如此超人的天赋，加之后天的不懈努力，莫扎特才在音乐史的上留下了如此辉煌的一笔。为孩子选择学习钢琴，是为他还是我在选择学习钢琴，虹桥钢琴吧，把这个庞大的乐器买回家之前；在为孩子请一个钢琴老师之前，我们要给自己留点时间，冷静地问问我们自己：为孩子选择学习钢琴，是为了孩子的将来，还是为了让他们实现我们儿时没有实现的梦想？第二章15我相信古人说的，功夫在诗外。弹钢琴这件事情，肯定还是只要每周去上两堂课，回家每天练半个小时就可以搞定的。对于我们来说，培养孩子学钢琴的***终目标，并不是希望他成为钢琴家（当然要能成为更好)，而是享受钢琴带给他的音乐享受，终身都有美妙的琴音相伴，我相信对于音乐素养的培养，也应该是很重要的事情。不过，我能想到的，就只有带他去听音乐会而已。还有哪些好的方式推荐给我们？我的意见是，多听音乐会，交响乐、合唱各种形式都去。童声合唱特别要带孩子去听、去看。包括多媒体的音乐会、动画片的音乐会，这些都非常好。不一定要特别古典，即使有一定流行音乐的感觉，也无所谓。孩子学钢琴但未必一定要听钢琴的独奏会。妈妈如果喜欢听理查德·克莱德曼，孩子也不是不能听。芭蕾舞剧？带孩子去看。音乐剧？带孩子去欣赏，像《猫》这一类，能结合动作舞69蹈和音乐的剧目，会让孩子很自然地懂得很多东西。中国孩子的环境里，古典音乐只局限于他练琴的这个过程中。但在学校和其他地方，就很难听到。不像欧洲的小孩子在古典音乐里长大。所以我建议，所有的家长，在吃饭的时候，开车的时候，在休息的时候，偶尔放放肖邦、莫扎特，隐约有点背景音乐，对孩子的熏陶是很好的。但说到听音乐会，我一直不建议让太小的孩子去，哪怕是四五岁已经开始学琴的孩子。因为音乐会一般都要一个多小时，孩子很难坐得住。要等孩子有一定的忍耐力、克制力了，才能允许他们去听音乐会。一旦孩子做好了准备，家长要以身作则，在音乐会进行时不能说话，不能走动，保持绝的对的安静。不能迟到，不能早退，即使听不懂也不能发出声音。要想让孩子今后做一个台上的人，就必须先教会他如何做一个合格的台下的人。台上的演员对观众的尊敬体现在给观众***的好的表演，观众能给予演员的尊敬就是绝的对的安静和秩序。这一点，我们中国的观众们，不管是大人还是小孩，还需大大地提高!看着孩子一天天成长，从什么都不懂的小不点儿，慢慢长成自信、聪明的少年郎，那感觉是非常骄傲的。在琴童的世界里，这种成长更为明显易辨识。他弹奏的乐曲，从断断续续到流畅动听，从单调重复到丰富多彩，一天天，为这个家增添着音乐的美。然而，虹桥钢琴厂，也就是在这样的成长之中，无论是琴童还是琴童的父母，都会面临着学琴以来***艰辛的挑战。和初学琴时的兴奋不同，这一时期的孩子们对钢琴已经熟悉，态度也由新鲜变成平淡，而每天雷打不动的练琴时间更可能让他们心生倦意。外加学习和考级的压力又在眼前，从身体到精神，琴童们面临的挑战都为父母的钢琴教育带来一波又一波需要克服的问题。在这个阶段，我们一起来讨论的，是如何通过家长的正确引导，既让孩子按时按质地完成练琴任务，又不会因为过分的压制而导致情绪反弹。***重要的，这个阶段还是人格的重要养成期，如何通过钢琴的学习，为他的人生加入积极愉悦的元素，这，就是更深层次需要思考的问题了。让我们先从***亟待解决的头疼问题入手，逐个赢得琴童瓶颈阶段的挑战吧。钢琴小故事：名师西西里·珍哈德西西里·珍哈德(CecileGenhart)具有相当出色的演奏技巧，师从FerruccioBusoni（意大利作曲家、钢琴家)，曾被列入当代***的优的秀的钢琴家之一，然而她把钢琴生涯里的绝大多数时间献给了钢琴教学，从27岁起，她在美国著的名的伊士曼音乐学院（EastmanSchoolofMusic)任教54年，教出了巴里·斯奈德(BarrySnyder)等一批辉耀世界琴坛的人物，在当代钢琴史的上拥有非常独特的位置。琴谱，要让孩子自己拿学琴，不光是培养单纯的钢琴弹奏技巧，同样也是对孩子进行性格教育的大好时机。如果孩子能知道练琴是自己的事情，每天自觉练琴，虹桥钢琴工厂，那就要恭喜父母了，他不仅在钢琴学习上能够更进一步，情商学习也很有成效。陪儿子去上课，每天叫他练琴简直是斗智斗勇啊。上课么，要你杷所有东西都收拾好，什么东西落下，他就会在课堂上发脾气，说都怪你。练琴么，要提前半小时就开始三催四请，不然他就会说没准备好，又要说服他又不能强迫他，毕竟琴得他自己动手弹。我觉得自从儿子的弹琴后，我就变成了悲催的老妈子!就这样，儿子也不满意，特别多理由，什么“妈妈你这么喜欢钢琴你自己练好了，为什么非要我练啊”，“练好钢琴有什么用啊，又不是人人都能成朗朗”，每每用这些歪***得我头疼，其实他该练还是会练，但就像完成一件任务，每次都要啰嗦很久。我们从小对孩子的教育是比较自由的，鼓励他说自己想说的，而且也会很尊重他的意见。但我觉得，在练琴这件事情上，家长是不是还是要多一些“***”因为完全放任由他自己做主，他就会偷懒、想玩、磨洋工，而且小嘛，也不能理解家长就是一门心思为他好。我特别想问，有什么妙计，能够让孩子自觉练琴，知道练琴是为自己好？你有没有想过，孩子不把练琴当成自己的事情，而是当成爸爸妈妈的事情，根由不是他不懂事，而是因为爸爸妈妈做得太多了!我回国后巡回授课这几年，发现一个有趣的现象：琴童所有的琴谱和书本，都是家长帮着拿。选一个周末的日子在上海音乐学院边上走一趟你便可以看到，那些十几岁的男孩子了，个子快赶上妈妈高，提琴和琴谱还都是父母拿着。这在美国可是绝的对看不到的!这样的包办，很容易给孩子造成的暗示就是：琴谱爸爸妈妈拿，琴是为爸爸妈妈而练，学钢琴和我没有直接关系。景山街道虹桥钢琴-多芬琴行-虹桥钢琴厂由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）是一家***从事“钢琴,电钢琴,架子鼓,古筝”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“箬横多芬”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使多芬琴行在乐器中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！同时本公司（）还是***从事临海琴行，优质琴行，***琴行的厂家，欢迎来电咨询。)