第二章13琴童小故事：早晨练琴的约瑟夫·霍夫曼波兰著的名钢琴家约瑟夫·霍夫曼的演奏技巧为世人所称道，在他关于练琴方式的论述中，有一条便是关于练琴时间段的选择，他***喜欢在清晨起床后，早餐前的半小时或一小时练琴，他觉得这样比其他时候练琴更***，因为刚刚醒来时头脑清楚，对弹奏和理解乐曲都有权大的帮助。练琴，规矩、规律***重要在刚刚学琴的时候，老师都会说规矩要从头开始立起!练琴的时间可以短，但一定要固定，要养成良好的练琴习惯才有利于以后的进步。但是，有的父母很疑惑，到底有什么办法帮孩子养成良好的练琴习惯？教孩子做算术或是背古诗，这个我们都会，但是一说练琴，青年钢琴比赛，我和老公都翻白眼，我们俩都是做市场的，不懂这个。他弹得音准不准啊，节奏对不对啊，肖邦国际钢琴比赛，完全听不出来，就凭孩子自己弹，然后每周去听老师怎么评点。但这样不是长久之计啊。另外，每次练琴，孩子小动作都特别多，只要一眼没看到，他就开始偷懒，而且，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿说肚子饿，我们又不能不让他喝水上厕所，但明显他是在借机磨时间，每天让他练琴都像打仗，而且效果也一般般。老师说了，日常练习很关键，怎么能把孩子练琴的效率提高，从开始就养成良好的练琴习惯呢？我们打个比方：如果想让孩子身体健康，只靠补充营养品肯定不行，一日三餐要营养足够才是***关键的。如果把上课比喻成补品，那平时的练习就是一日三餐，它的重要性不用多说家长也能明白。但的确在现实中，许多家长都为孩子练琴效率不高而发愁。我在这里要提醒各位：孩子不喜欢练琴，不是偶然是必然。人想偷懒那是天性，更何况天真的孩子们!现在的生活里能吸引孩子的“趣事”太多，从上网到Wii，哪件事情不比练琴更有意思，国内钢琴比赛，更好玩？重要的是孩子和家长从一开始就要养成良好的习惯。从4岁第1堂钢琴课起，练琴的时间就要固定，雷打不动!***不好的是想练就练，想不练就不练，这种坏习惯是今后“一事无成”的开始!孩子每天从几点开始练琴，练到几点，应该是个不可轻易改变的规矩。一旦开始练琴了，那练琴的时间里不可以轻易离开琴凳。家长和孩子可以一起规定一个中间休息的时间，一切“喝水，上厕所”之类的借67口都必须在休息时间里完成。在练琴时间上，有一个简单的推算方法供爸妈们参考。4岁的时候，每天有20分钟到半小时就足够。一周上一堂钢琴课，一堂课也应在半个小时左右。学了大致一年以后，孩子的琴谱也会多加一本，一堂课可能要延长到45分钟左右，那每天练琴的时间也可以适当延长到45分钟左右。到了6岁了，有三到四本不同的琴谱，时间也依次增加。多增加一本琴谱就增加大约15分钟练琴时间。放松，姿势就会正确不要责怪孩子姿势不正确，先从其他地方找原因。记住：身体上的紧张，都是思想和心理上的紧张造成的。***章30琴童小词典：天才的摇篮柯蒂斯音乐学院在美国几所为数不多的接收琴童入学的音乐学院中，位于费城的柯蒂斯音乐学院(TheCurtisInstituteofMusic)无疑是著的名的一所。这是一所私立音乐学院，1924年，MaryLouiseCurtisBok创办了它，郎朗便是毕业于此，它拥有近百名著的名教师，每年招收的新生不会超过200名。柯蒂斯的办学理念就是“为那些具音乐天赋的年轻人提供优质的教育，并将他们培养成为***的艺术家”，学院为所有学生提供全额奖学金，以便让他们没有任何后顾之忧地学习音乐。怎么辨别钢琴老师的水平依据性格而非***水准的细微差别，来给孩子选择他的入门老师，是更聪明的做法。启蒙的钢琴老师，一定要有外向的性格，要有起伏的音调，要有纯真的笑容。年纪大小无所谓。我儿子比较调皮、大胆，结果连换了几位老师都不满意。这中间，我觉得有孩子的原因，也有老师的原因，重要的还是中间环节沟通不畅。像挑第1个老师的时候，我在培训中心看了好多，但每位老师的介绍就那几句，姓名，年龄，毕业学校，钢琴***水准，我反正觉得个个教孩子都没问题。报名老师也说随便挑一个就好，我就挑了一个比较温和的年轻女孩，因为我的孩子比较外向，而且45特别有自己的主见，下陈街道钢琴比赛，我觉得温和的老师比较容易相处。结果没上两节课，我发现这位老师根本管不住我家孩子，她太温和了，结果孩子就不会好好学习。第二次，我们接受教训，特意换了个比较威严的男老师，但上过一次课，孩子就再也不肯去见那位老师了，说讨厌他!我倒觉得其实那位老师不错，该板脸的时候就板脸，但孩子强烈地表示反对我也不能勉强他。第三位老师，折中，找了一位既温和又严肃的老师，一位老太太，是从国外归来的，在国内也教了不少年的琴，我觉得她***好，资历深，而且，年龄够成熟，应该对付孩子比较有经验吧，但几节课下来，儿子虽然没提出换老师，却进步很慢，仔细跟他聊了聊，他说，和这个奶奶根本没有交流，就只知道重复那几句话，反正你听也好不听也好，由得你，只要不调皮捣蛋，学成什么样她也根本不会过多去管……合适的老师肯定有，关键是要掌握选择的办法。首先，4岁的孩子不需要******来教。这个年龄，跟孩子性格能够产生化学反应的老师合适，所以女老师居多，男孩子女孩子都比较容易接受她。要挑孩子第1眼看到就喜欢的。她的声音动听，她的笑脸吸引人，她的性格开朗。初学者老师的性格，比她自己能不能弹好肖邦要重要得多。更重要的是，老师要把教琴当成自己喜欢的事情，我觉得这个是装不出来的。好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑。老师讲的每一句话都要有意义，有道理，即没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，认真准备。从不迟到，决不早退。启蒙钢琴老师重要的还要有耐性和爱心。她要真正觉得教孩子的弹钢琴本身就是件快乐的事情，而不只是***的工具。当然，当老师是一份工作，好的工为了让女儿练好琴，我在她3岁的时候专门报了一个***的钢琴班，比起那些和孩子一起入门的家长，我觉得这样做好处还是挺多的。至少在孩子初期碰到的一些问题上，我可以为她解答。不过，因为懂得一些，操心的地方也多。***近我苦恼的就是，孩子的弹琴姿势越来越不对，刚开始学琴的时候还基本没大错，但随着学习程度的加深，我现她手形也不对身体姿势也很拧巴，说了好几次也改不过来。但去上课的时候，姿势又对了。这种奇怪的情形是怎么回事啊？是的，弹钢琴的姿势非常重要，但未必需要让孩子经常听到这句话。做大人的，不管是陪练还是教学，不要把姿势坐正、手站好这些话时时挂在嘴上。往往是越说得多，孩子越想刻意去纠正，结果越紧张。其实弹钢琴，摆对姿势不困难：把双手放在身边自然垂下，再抬起来放到琴键上，就是一个正确的姿势。我要说，所有身体上的紧张，都是思想和心理上的紧张造成的..比如让孩子突然学习一首程度太深的曲子，结果平时好端端的，但这次不知不觉怪动作就出来了。一弹回原先得心应手的乐曲，怪姿势又不见了。这就说明乐曲还太难，孩子根本不能驾驭。所以，陪练的爸爸妈妈，在发现孩子时而姿势正确时而出错时，先问问自己，是不是给孩子的压力太大了，曲子是不是太难了。姿势重要，但不要老挂在嘴上。爸爸妈妈只需经常督促孩子放松即可。正确的姿势，从刚开始弹琴时，就让孩子在一个放松的氛围里养成。告诉他，声音轻一点不要紧，速度慢一点不要紧，但姿势要正确。有的孩子刚开始弹琴的时候手形有点别扭，这时候要和老师配合，先纠正好姿势才往下学习，宁愿牺牲一点进度。走错了路，再回头纠正就太浪费时间和精力了。陪练，还要陪听童声合唱、钢琴音乐会、芭蕾舞剧……所有这些形式的演出，都可以带孩子去看，他的学习能力是出乎大人意料的。除了上课、练琴外，家长还可以怎么帮孩子学琴？下陈街道钢琴比赛-青年钢琴比赛-多芬琴行(优质商家)由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）是***从事“钢琴,电钢琴,架子鼓,古筝”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供优质的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：叶老师。同时本公司（）还是***从事温岭钢琴，精品钢琴厂家，***钢琴厂的厂家，欢迎来电咨询。)