虚拟现实技术演变发展史大体上可以分为四个阶段：有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的一阶段（1963年以前）；虚拟现实萌芽为第二阶段（1963-1972）；虚拟现实概念的产生和理论初步形成为第三阶段（1973-1989）；虚拟现实理论进一步的完善和应用为第四阶段（1990-2004）。多感知性指除一般计算机所具有的视觉感知外，还有听觉感知、触觉感知、运动感知，甚至还包括味觉、嗅觉、感知等。理想的虚拟现实应该具有一切人所具有的感知功能。亮点特色01、真实***更***采用国内具代表性的纯电动汽车比亚迪e6车型1:1建模制作，真实还原厂家标准维修环境，严格按照规范化流程模拟操作步骤，保证教学实训的***性与规范性。复杂原理更直观02、多角度、立体化展示精细结构，360°全旋转观察，陕西工业机器人VR虚拟实训室，并可从任意角度拆解纯电动汽车主要零部件，复杂的原理知识可视化展示，知识点掌握变得容易。03、理实结合更紧密视图便于观察和学习零部件的结构和功能，动画生动演示其工作原理，配合动力总成、动力电池拆卸安装的实训练习，实现从理论到实操的无缝对接。仿实训更安全04、既真实还原实际操作场景，又避免产生高压安全风险，“预实训”令学生在真实操作时对具体流程更加熟练，可以有效降低实际操作中的风险。05、实训功能更***具备高压安全、充电流程和真实故障模拟等多种实训模式，所有实训模式提供辅助提示功能，帮助学生快速掌握操作流程，VR，在考核模式下真正提升实践技能。产品构成1、资源库牛解剖VR智慧课堂包括牛的十大生理系统，包括有雌、雄2套模型，共2000多个结构。通过该软件可***解剖观察牛各个结构，可对标本、模型难以呈现的系统进行展示。2、精品课程用户可以通过导入功能，把较为重要的资源导入到此界面，陕西汽车VR虚拟实训室，实现课程播放。同时深圳教育技术股份有限公司提供课程的定制开发，用户可根据自己的教学要求定制相应完善的课程资源包。3、我的课程我的课程提供VRPPT编辑器，老师可以通过VRPPT编辑器导入和编辑自己的高品质PPT，降低VR课程制作门槛，发挥个性化编辑，导入VR模块资源、动画、图片、视频等来丰富教学内容。陕西机器人VR虚拟实训室-中孚教育(在线咨询)-VR由陕西中孚教育科技有限公司提供。陕西中孚教育科技有限公司（）拥有很好的服务和产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是全网商盟认证会员，点击页面的商盟***图标，可以直接与我们***人员对话，愿我们今后的合作愉快！)