2深圳校服既无时代感，也无地域感中国的校服常常被认为是“对审美的***”，而有学生要去日本留学的理由仅仅是那里的校服够美。很多内地转校生来到深圳后觉得纳闷，不明白为什么全市学生都穿一样的衣服，根本分不出来谁是哪个学校的学生。其实，早在2006年，由深圳市教育局提出、******制定《中小学学生服成品规格》、《中小学学生服用料及产品要求》、《中小学学生鞋》及《中小学学生袜》等四项配套技术规范。当时深圳出台的系列中小学生着装标准是******配套***完善的学生着装标准。据说规范对用料、试验方法、产品使用说明、质量检测，以及包装、运输和贮存等均有严格要求，其中也包括学生关心的耐水、耐洗、耐摩擦和汗渍等问题。可是，时间过去五年，深圳中小学生校服只是有生产数量的变化，却始终没有设计样式的变化。久而久之，深圳中小学生已经开始用“麻木”来形容自己对校服的看法。深圳南山区初二年级学生程芷婧说，自己从小学起到初中就一直被要求穿校服进学校，还曾有值班长在校门口监察看谁没有穿校服，“我现在对校服暂时没有太多想法，再熬几年时间就好了，计划高三读国际学校去穿漂亮洋装式校服。”有人直接对深圳校服质疑：为什么用1990年的衣服装2011年的身体?对深圳统一版校服，深港教育***有各自不同的理解和看法。记者曾采访中英公学副董事长兼副校长张坤生，她认为，学生穿校服的目的是方便教学管理。同样深圳在全市统一学生服样式也是为了方便管理，不浪费教学资源。“我们要知道深圳是有很多外来人口的，深圳中小学生与内地学生不同，由于父母工作调动，学生转学的几率很高，如果每从一个学校转到另一个学校都重新购置校服，就会造成更大的教育浪费;另外这里也涉及到一个教育公平的问题，无论公立学校、民办学校还是***校、非***校，所有学生都穿一样的衣服，这样在课外环境中，学生们能更好地相处，不会有过多的心理负担。李庆明反驳张坤生的观点，”城市的发展不是经济优先、环境优先，而是应该遵循儿童优先的原则，城市发展的利处应该先由儿童来享受，先把儿童福利做好再想着去发展其他建设。校服在很多***都是***买单，如果深圳也能做到这点就不会存在二次浪费的问题。深圳的统一校服明显与时代脱节，它既没有时代感，也没有表现出深圳的地域性，没有体现出特区的特，它否定了个性和创意。“深圳作为***的特区，校服非但没有体现出”特“反而简单粗暴地整齐划一，根本体现不出设计之都的原创包容性格。深圳及内地校服都默契地以运动服为主要款式，颜色几乎都是红色和蓝色。李庆明强调，”到现在，我也也没在深圳发现让自己眼前一亮的校服。深圳校服款式多年未变，老派校服已经跟不上各届新生的审美和时尚需求。我们一直在强调文化，结果是校服让深圳露了怯。“)