中国古一徵***英语学习策略心得英语：WATER.汉语：水。在我们说英语WATER时，从字面的现象中，我们是这样解读文字包括的信息的：首先我们观察到一个单词字码现象：WATER单词的拼读过程，从左到右：W---A—T—E--R理解过程的解释：一、字面意义上的解释结构：在解释时，我们按照文字形态学的相对***领域，对这个字的表达过程，从左到右按照文字的拼读顺序，逐字素进行推进性的解释，为了解释的序列性和连续性，我们对每个过程的推进过程进行数字列的方式进行同步对应：1、字母W给我们连续的、重复的、波态的物质属性层面的判定提示；2、“Wa”表面意义的象征可以让我们感受到如同水波一样的波动现象，由于字a的存在，使得理解者的理解内容被限定在观察事物的状体这一范畴之中。3、“T”是这个词中的总结性结构，表示一个物体的固定的属性，和前面的WA结合之后形成：“具有水波一样的性质”；4、字母E是对字母组合WAT的第二次限定，构成字母组WATE时表示：“一种具有水波属性的实体”。5、字母R标志着一种***的系统，它代表前面述说的内容是一种具体的、完整的、***的个体结构，和前面的WATE结合以后就形成了：在表现形式上具有波的性质，（可以流动）的具体物质。6、整个字“WATER”在逐步被描写出来的同时，“水，浇[泼、洒]水,灌溉.供水;给......水喝,掺水,冲淡,使有波纹”这样一系列的多层信息同时也就被大脑解读出来。7、在大脑解读文字信息的同时，伴随信息的产生过程，相应的生理活动受到刺激会产生对应性的反射，同步唤醒“以前储存在大脑中对客观世界记忆的生活经验”，当我们注意到要描写的具体物体时，为了给一个具体的物质现象进行定义，我们将具有上述特征的这种物质，对应具体的语境，定义这一类物质为：流体，形式上和水一样的可以流动的物体。8、在日常生活中，我们***熟悉的，***接近的符合这种标准的物质实在是：水。我们在解释这个字的过程中，由于描述的要求，表达的过程似乎是比较复杂。其实，在实际的生活中，这个过程由于习惯和大量的技术积累，在整个文字被识别和表述过程中，观察，***，判定，确认，成码，表述这一系列的过程几乎是同时完成的。纵观我们处理WATER的***和判断的定义过程，这个定义显然包含了这样一个集体性，合作式的定义程序：客观物质（存在）―――客观现象（被感知）―――大脑中的概念及其形成过程（主观过程）―――语言（语码）系统（传统的文化合社会背景）―――表述系统（言语行为）（语音和字符的描述和表达）。)