水土保持（流失）演示仪中小学科学探究实验室仪器模型设备实验目的：1、观察不同土样被同时冲淋后的水土流失情况。2、认识植被的根系对水土保持的原理和重要意义。实验器材：水土流失比较实验仪、多种土质、水。提出问题：对不同的土壤来讲，为什么水土流失会不同呢？猜想与假设：多种土质被雨水冲淋后，结果可能差别很大。实验过程：1、观察仪器的基本构造和作用。2、将根系密集的土样、普通的壤土、沙土，分别放入塑料盘的三个槽中，土层厚度基本相同，并用相同的力量压实。3、将水阀关闭，再向桶内注入半桶自来水。打开水阀，观察在等水量、等高度、等时间的冲淋下，不同土样的流失状况有什么不同。探究问题：1、系统中有几种土样？这些土样有什么差别？2、比较模拟降雨中有哪些相同条件？3、模拟降雨后，三种土样的状况有什么差别？为什么会有这些差别？4、根据实验分析想象自然界中，哪些环境下水土条件可以保持得好，有利于生态的良性发展？哪些环境下水土条件容易被***，***于生态发展？会产生哪些自然灾害？实验结论与体会：（以下由学生总结并交流，也可由教师引导得出。）课外活动：1、为什么要年年大兴绿化？2、植被***和灾害天气、沙尘暴兴起有什么关系？注意事项：实验前应将土表整平，实验时，要控制好水的流量，注意环境卫生。邮箱：zhanglz@手机:13913979890***:397636566)