模拟傅科摆实验中小学科学探究实验室仪器模型设备实验目的：1、揭示地球的自转现象。2、了解地球自转对地表运动物体的影响。实验器材：傅科摆模型。提出问题：地球在飞速地旋转，我们却丝毫感觉不到。人类是如何知道地球在转动的呢？用什么方法来证实呢？猜想与假设：可以利用太阳光照射物体的影子且有规律地变化，来判断地球存在转动现象。研究水流对河床的冲刷效果的不同，来判断地球存在转动现象。探究傅科摆的模拟实验，可以知道地球在转动。实验过程：1、在细线下端挂上一只小钢球，细线的上端系在支架上。2、将小球拉离平衡位置，松手后使其从南向北方向开始摆动。观察摆的摆动情况。3、将小球拉离平衡位置，松手后使其从东向西方向开始摆动后，观察摆的摆动方向是否发生了改变。探究问题：1、摆球为什么会偏离原来的摆动方向呢？2、改变摆球重量会有什么变化？3、改变摆线长度会有什么变化？4、如果支架连续顺时针转动时，摆动方向会有什么变化？实验结论与体会：（以下由学生总结并交流，也可由教师引导得出。）课外活动：1、在门框下用细线挂一个能够转动的横杆（如筷子），当逆时针慢速转动筷子时，会使南北运动摆的运动方向发生改变吗？自制简易傅科摆，可以在家继续观察和研究。2、改变摆长或改变重物质量或将逆时针改为顺时针转动横杆时。会对实验有什么影响？注意事项：摆球的摆角不要太大，摆球不要碰到支架。邮箱：zhanglz@手机:13913979890***:397636566)