不久前，曾在朋友圈咨询过什么是在线教育的he心，得出的答案不出所料是xiao果。只是线下教育与在线教育殊途同归的是xiao果，可是he心还是xiao果的话，那么变革不是一个笑话吗？笔者认为的是简单，而非xiao果，从五个层次由高到浅论简单he心。系统简单如今，整个教育系统可有线下教育与线上教育组成，而网络教育与线下教育也自成系统是无可争议。其实线上系统与线下系统差异集中在下面几个部分：前者公开透明，后者遮遮掩掩;前者扁平化，后者圈圈相加;前者ji术，后者关系;前者目标明确，后者参次不齐……诸如此类，不胜枚举。系统简单是如何成为网络教育he心一部分。借助互联网的力量，打造一个在线教育系统;与借助人脉与地域差异性，打造一个线下教育系统。而两者间差异在于系统简单透明，前者系统一目了然，后者的系统像黑洞般。众所周知，传统教育系统玩的就是资源与人脉，而且成立一个教育机构要跟两个口打交道。但是线上教育系统创建简单，bu如也不会有每天新增在线教育机构2.6家的数据统计。网络教育系统简单he心造就了源源不断的xin生力量，这部分力量不断的冲击着系统，改造系统。如今教育变得如此简单，会追求产品的体验。在线教育产品一直在追求gao标准，能够chao出消费者期望产品。而且网络教育的产品结合互联网，自然而然的带来适应性与吻合度。如果摆着消费者是两个系统，而尝试过网络教育系统的消费者更加倾向于网络系统。过去，线下教育机构的一套套的流程以及操作，一直让消费者质疑。可是现在有着一套geng加透明以及可见化的系统，你说消费者geng加倾向于谁？消费者是个体，是群体。如今，教育机构还是把消费者当作以往思想以及行为下的消费者，逃离是迟早的事情。学员参与线下教育机构培训课程，一般都会被冠以某个学习团伙，自然而然的形成了一种圈子。但是对于他们而言，***不是什么身份，而是学习。而且身份带来的影响还有很多，比如，石碣镇学历报名，如果知道某学员是某个教育机构的学生，那么其它教育机构就会做精准的服务，有时候会让学生很烦恼。学生们参加培训，目的是取得该有的期望：简单的去学习，而非陷入各种竞争当中。相反，学生参与网络教育学习，他们的身份会得到很好的保护，另外一个他们有了选择的权利。信念简单为什么一个培训课程要上千，而线下课程就需要上wan？高昂的价值生生剥夺一部分人ti升学习能力机会，也生生让教育变得不平等了。而网络教育普及型与di价，能够让尽可能多的学生参与到学习中，告诉他们每个人能够成功，每个人都是学习tian才。一代代的人坚信一个教育模式，他们就会产生出无限动力与变革的力量。传统授课课堂，学生即使有问题也不会da胆提出，而在线教育课堂反而让学生变得肆无忌惮，同时让老师知道学生那点需要改进，为重要的是能够让老师不断的ti升教学质量。只要学生经过网络教育学习，就会对传统课堂产品一种潜意识的厌倦，因为互动、尊重的信念已经灌输给他们，让他们进行审视。能力简单不知道你有没有网络学习过，只有经历过才知道学习可以如此简单，不需要太高的能力支撑学习，都是科技化的。在线学习，学员很简单，只能需要学习能力，其它dou不是他们需要的。分析自己日常错误，可以通过软件;找出自己下步建议，可以软件数据分析;复习知识点，网站有大量的同类知识点;做题练习，有大量的题目;想要听课，***学历报名时间，每天都有课堂讲解，听不懂还能够重听，学员只xu要学习就行，1切的能力都简单化，1切的能力都集中在学习能力，教育本身就是学习。环境简单网络教育的环境没有那么圈圈道道，尤其是***鼓励互联网创业，大放绿灯的情况下。从上而下，***开放，教育体制改革，或许古往今来从来没有一个时代如现在这般简单——简单的做教育。作为网络教育而言，发展是bi要前提，z终的目地还是ti升国人素质水平。每一个行业无法脱离环境的影响，复杂的环境下会造成行业相当大的变动，而对于教育而言，变动就是变革，教书育人是一件大事情，所以不能把环境复杂化。一个清澈的水塘或许不能养到很多鱼，但是一个黑色的鱼塘也不能养出好鱼来。网络教育带给传统培训机构的有什么启示不知不觉，关于网络教育的资讯充斥着整个网络，似乎不谈网络教育就有些跟不上时代了。一般中小型培训机构似乎对网络教育时代的到来不以为意……热闹是他们的，我什么也没有。很多教育品牌增加在线教育的投入，互联网ji头也纷纷涉足网络教育，现象似乎真的和我们小机构无关，我们只要安心做好招生、续班和教学就好了。然而，真的是这样吗？其实，仔细思考网络教育带给传统培训机构的启示之后，我们便bu会对它无动于衷。曾看过这样一篇题为《网络教育揭开了传统教育的遮掩布》的文章，作者写到这样一段话：网络教育的教学让学子们都知道原来讲课可以如此有趣，原来学习可以如此，原来老师是如此思考，原来……。网络教育告诉传统教育：形式的改变依然有xiao果;老师的改变是一种进步;不为所谓的ming校名头而沿用惯用的模式，走出一个时代的样子，也是一样的成功。由此我们可以想到，在线教育带给传统培训机构的一个启示是：教育也要敢于创xin。网络教育的到来或许对传统培训机构没有太大冲击，我们照常如火如荼地招生宣传、客户邀约，照常在传统课堂里qin松上课。然而，教学形式是不是该有所转变？学生逃离了公立学校的磨难，是不是又掉进了培训学校的泥潭？说的有些夸张，但是培训学校的教学是不是也可以多种形式、转换模式、多些趣味？是每个行业都需要的，教育也不例外，培训机构geng不该例外。随着网络教育浪潮袭来，上班族如何学历报名，教育也贴上了互联网的标签。即便是小型培训机构是不是也该具备互联网思维？我想这是在线教育带给传统培训机构的第2个启示。互联网思维有很多种，比如思维、粉丝经济等。对于培训行业来讲，我们要关注这个行业的t点在哪里？先是老师，***学历报名入口，老师与办学者之间的关系还没理顺，如何借用互联网思维解决这一问题是我们需要考虑的。二是教学xin果没有完quan透明。三是房租，大概有20万学习中xin，基本浪费一半产能，我们得考虑如何通过互联网把闲置产能利用起来。网络教育带给传统培训机构的第三个启示就是：教学质量永yuan是he心。如今的商业化时代，我们的营销投入越来越多，对教学质量本身的研究越来越少。网络教育是互联网平台教学内容。说明它的根基还是教学质量。正所谓内容为主，网络教育是质量为主，用户geng关注教学的质量，geng何况是中小学教育领域，其质量geng比其他领域的在线教育严谨的多。培训机构的招生手段之一就是口碑招生，口碑如何获得？主要还是教学质量。然而教育永yuan不是一劳永逸的事情，教学质量的把握也不能只依靠几个骨干教师，培养一个高素质的教师团队才是关键，这也对学校将来的发展以及转型很重要。当我们开始涉足在线教育的时候，师资的重要性显而易见。虽然热闹是他们的，但我们也可以凑热闹。关注网络教育，思考行业发展，我们会从中得到geng多启示。从这三种情况看都有一个共同的问题，他们看问题的角度不是站在你的角度而是站在他们的角度，比如：第1种情况：他们本身高学历，能力强，但是你不可能再回去***，年龄大了，已经没有机会去读个全日制本科了，只能退而求其次；第二种情况：是因为长辈根本不懂这些东西，他们的要求很简单，就是你能平平安安过日子，怕你被骗了；第三种情况：他们没有理想，没有人生规划，你是你，每个人都不同，所以他们的意见根本不能代表你的想法。当然不能成为你做选择的依据。在这个忙得喘不过气来的城市，有学习的想法已经不容易，好好的坚持自己的观点吧。宏扬培训中心(图)-***学历报名入口-石碣镇学历报名由东莞市南城宏扬培训中心提供。东莞市南城宏扬培训中心（）坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支***的员工***，力求提供好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。宏扬培训中心——您可信赖的朋友，公司地址：东莞市东城区莞樟路12号A座四楼（东华***,东糖集团旁），联系人：朱老师。)