?***初学钢琴，家长和老师勿急躁***初学钢琴，家长和老师勿急躁近年来随着钢琴的普及化，越来越多的***开始学琴，年龄大则5岁小则3岁半。***学钢琴的确对于孩子的成长有许多益处，但是如果学琴不得当，则会反而有效果。其实对于***初学钢琴，不仅是孩子自己的事，家长也需要加入其中，但是不能过度。家长切勿急躁地对待孩子的练琴状况，从老师、家长、孩子的角度来分析这个问题钢琴老师对于孩子们的钢琴教育，不仅仅只局限于怎么教孩子们弹琴，弹出音符就是了，而是需要教会***更多的东西对于家长而言，不少家长往往有急性子的习惯，总盼望着孩子能尽快完成钢琴老师所布置的作业，总希望能尽快把布置的曲子去弹熟（哪怕是背出来的），总希望孩子遇到困难能自己通过努力练习迅速解决，总希望孩子能自觉练琴、能多多上钢琴弹琴、总会对孩子说“你练琴呀，快练琴呀”等等。往往就是这些使得孩子学琴越来越糟糕、使得孩子对家长产生厌烦心理、甚至逆反心理。***在学钢琴时究竟有哪些特点以及家长和钢琴老师该如何应对？1、***学钢琴***重要的是积累，积累识谱能力、积累手指如何发力、积累控制节奏能力、积累调整心情和心态能力等等，故首先家长与老师切勿让孩子背谱，钢琴采购，眼睛要看着谱子，“起初”能唱着弹为佳。不断的积累识谱，是孩子学琴更好的先前条件，然而识谱不仅仅是看“小蝌蚪”的音高而已。2、***的认知能力有限，钢琴老师和家长不要以为你很认真很仔细的讲一遍知识点孩子就能记住。钢琴老师需要用孩子的思维来思考，用他们感兴趣的言语来让他们明白你想说的知识点；并且绝不能只说一次而已，有些重要的知识点，钢琴老师需要让孩子复述刚教的内容，或在当天或下次的教学中不断的重复一个知识点，并让孩子知道其重要性。需要多用以下言语，“A、你真的懂了吗，如何做你来试试B、告诉我为什么要这样做呢C、来，这里是刚刚学过的知识点，你自己来做，老师不发声音，加油，你能行的。3、孩子在练习中，经常会发生无论怎么练都练不好，手型怎么也放不好，小拇指站稳后整个手却歪着的，若老师要求高抬指但是孩子怎么都做不好等等问题。其实这些问题让孩子只是自己硬练的话，或许是永远做不好的，就算孩子再认真的练习，哪怕是100遍、1000遍。不只是***、孩子，就算是***在练琴中，许多曲目段落弹不好是因为思路问题。在学琴过程中***重要的是思考，只有拥有了正确的思考方式，才能使得难题被化解。当孩子不断的犯同样的错误时，大多都是孩子的思路问题，此时此刻家长需要的是记录孩子的问题，并及时当天去打电话给老师寻求帮助，而不是一味的练习或猜测。4、多鼓励孩子，切勿用无意义的责怪。孩子一旦在练琴中出现了问题，很多急性子的家长就开始急，甚至动手打孩子，这些不是个例，相当普遍。这样的做法只会让孩子对于家长的信任度和尊敬度下降，对钢琴的兴趣下降甚至放弃学钢琴。按照第3条的提示外，家长需要多鼓励孩子，说些例如：“下一步该怎么做，XX千万不要急，慢慢来，思考一下，我相信你行的”；“XX，这一段你弹错了，该怎么去修改？静下心来想一想，不要急，加油”；“XX，你手型不太好，想一下殷老师所说的手型像什么啊？试试看，在钢琴上‘抓一下’，保持好啊，学习***重要的不是一直很好，而是知错就改，要学会坚持！尽量让孩子自己去摸索，自己努力去回想老师所说的正确思路，不要动不动就帮孩子完成和思考。家长和老师无论在陪着或教学中都需要保持着不急躁的心态，孩子是一张白纸，你的急躁只会让白纸沾上污点。5、原则性问题家长绝不能心软和手软。比如说，孩子在上课或平时练琴时坐不定、调皮；弹半小时琴，上厕所几次，总是下琴凳玩耍，等等。这些原则性问题，是不可以放任不管的。我曾经写过一篇《请不要随便就给孩子学钢琴》，其实写的目的是粉刺那些没有教育好孩子的家长，并不是不让孩子学钢琴，而是希望家长重视孩子的习性问题，这比让孩子学许多种才艺更重要。6、家长需要更重视孩子的心理成长比。我经常对学生家长说的一句话是：“孩子学琴过程中如何用正确的思考方式，遇到难题如何解决，这些问题可以完全交给我钢琴老师。但是家长一定要做好孩子的心理辅导！”钢琴老师每周或许只会遇到孩子一次，也就短短的45分钟-1小时左右。对于一个好的弹琴者或学琴者，良好的心态是必备的。如何控制好自己的情绪，如何在练琴遇到麻烦时不急躁等等，都是平时家长需要给孩子灌输的。真正好的钢琴家或钢琴表演者，其演奏技巧会渐渐被淡化，而其良好的心理素质和丰富的阅历是更让人着迷的。7、家长需要让孩子了解什么是真正的“快乐”。打引号是因为此快乐是我作为老师的主观观点，或许对一些人而言是真理，但是不能作为客观观点立足。对于学生或工作者而言，钢琴，真正的快乐是通过平时自己的努力一步一个脚印，当遇到困难时就把大困难化解成一些小困难然后逐个攻破。***终完成自己的目标之后，尽情的享受成功的快乐（尽情的演奏，享受自己努力完成的曲子）。家长需要督促孩子在练琴时，不要一股脑磕磕巴巴的从头弹到尾。而是需要分段、分天数来完成。一首曲子未必要一天里完成，每天也未必一定要练习全部的曲子。教会孩子看钢琴老师的笔记（哪怕是***简易的符号），然后自己努力做出计划，每天完成多少。那么定下的目标就一定要完成。综上所述，***学钢琴时，家长和老师切勿过于急躁，哪怕是减慢进度也不要揠苗助长。毕竟每个孩子的特点不同，孩子的接受能力、平衡能力、思考能力、学习能力都是不同的，然而一定要把基本功打稳是不变的。或许以前生活中你没有注意的问题无意之中让孩子养成了一些坏毛病、不良习惯，没关系，孩子还小，只要家长努力以及方法得当，孩子是可以改正的。***学钢琴，家长和钢琴老师切勿急躁！2.音名1234567七个音符，当我们唱出它们时候，我们唱的是唱名，实际上它们还有另一套名字，也就是音名，用大写字母表示。如上图所示琴键上的大写字母标记，从1到7，这七个音符的音名依次是:CDEFGAB.上图中那个C，由于其位置是在琴中间，因此又叫***C。下面我们来回顾一下上面讲过的内容：简谱：1234567唱名：DoReMiFaSolLaSi音名：CDEFGAB四、手型如上面两图所示，想象你手中轻握着一个球，你的手型呈拱形，掌关节微凸起，用指腹（靠近指尖的部分）触键。手指一指关节、第二指关节都起到支撑作用。弹奏过程中保持一、第二指关节、掌关节的支撑作用，不要塌陷或者折指。对***来说，初期不必过分刻意强调手型，辨识乐音、培养乐感更重要，不要为了强调手型挫伤其兴趣。成年人的接受能力比较强，通常可以在学琴初期即掌握好手型。五、识谱接下来带大家简单认识一下五线谱。五线谱，顾名思义，它是由五条线组成的，线与线之间的空间，称为“间”。小朋友们可以把它想象成五个楼层，四个房间。五条线和四个“间”从下至上排序，分别是：一线、一间；第二线、第二间；第三线、第三间；第四线、第四间；第五线。如下图所示：此外，五线谱可以向上或者向下加线。不论增加几条线，读谱的原则是一样的：乐音在键盘上越向右，音高越高，音符在乐谱的位置越向上；乐音在键盘上越向左，音高越低，音符在乐谱的位置越向下。高音谱表高音谱号的样子如图所示。上面我们已经在琴键上认识了1234567这七个音，接下来大家一起来学习一下它们在高音谱表上的位置吧。我们选取琴***那一组音为例，如图所示：***C（唱名Do，音名是C）这个音位于高音谱表的“下加一线”上（回想一下上面我们讲过，五线谱可以向上或者向下加线）。接下来，我们根据上面所讲的原则继续读谱：D（Re）在C的右侧，那么在琴谱上的位置就要高于C一级，位于“下加一间”上。E（Mi）在D的右侧，那么我们在琴谱上继续向上数一级，即E位于“一线”上。接下来的音我们都可以按照这种方法，在钢琴上向右弹奏一个音，在琴谱上就要向上一层。***C那一组音的位置，就是上图所示的样子。小贴士：初学者需要注意，在五线谱上，不论是向上数还是向下数，钢琴厂，都不要漏数，每一“线”、每一“间”都要数一个音。下图可以告诉大家一个快速识音的小窍门。位于“间”上的音符相对于在“线”上的音符更醒目，因此建议大家初学时候记住上图中4、6、1、3其中任意一个音在琴上的位置，然后在读谱时候以它做参考。例如：你记住了第三间这个音是Do，它在琴上位于***C右边的一个Do(两个一组的黑键像把剪刀，剪刀前面那个白键就是Do)。当你需要辨识第二线上那个音时（Sol），根据我们的读谱原则，你就要从第三间向下数到第二线，钢琴比赛，即Do(第三间)-Si(第三线)-La(第二间)-Sol(第二线)，你向下读音的同时，在琴上就要向左弹奏了。大家找到Sol这个音了吗？台上一分钟，台下十年功。在台***畅的演奏背后，是无数枯燥的练琴积累，是对钢琴和音乐由爱到恨、又由恨到爱的心路历程。在黑白琴键的世界里，八十八个琴键，十根弱小的手指，***终是半途而废，还是成为朗朗第二，亦或给孩子带来伴随一生明媚灿烂的音乐人生？一切多米诺式骨牌都从一个个细小的正确选择开始。一位亲妈的心声：当初，觉得让女儿学一门乐器，熏陶一下音乐之美，学会弹奏几首优美的钢琴曲，就心满意足了。但自从女儿学了钢琴，感觉总有一种无形的压力在考验我们的耐心，现在都学了两年了，放弃总觉得付出的努力全打了水漂，但继续坚持吧，真不敢想象继续学下去，还会付出多少。特别是练琴时听到小区里其他孩子玩耍时的欢歌笑语，内心对孩子很有些愧欠的感觉。学钢琴大的难点在于，必须每天坚持练习不低于一小时的时间量才能平稳的进步。而这点对绝大多数家庭很难做得到，想想谁家没有一些事情要耽搁，而这造成的问题就是学琴起伏不定，练习量形成积压。现在想让家长学钢琴的孩子越来越多，真心的奉劝很多想让孩子学钢琴的家长们三思而后行，不要轻易踏进这条漫无止境的，充满艰辛的学琴之路。也许在许多父母的心中，总有那么一幅画面：穿着如同小王子或是小公主的小宝贝，在舞台***畅地弹奏着一首动听的乐曲，台上行云流水，台下神情专注，一曲完毕，宝贝优雅地起身鞠躬，台下掌声四起，小宝贝不得不回来再次鞠躬谢幕。一位琴童的心声：我喜欢钢琴里流出来的声音，有时候像沉闷的大象脚步声，有时候像清脆的鸟叫声，我也喜欢五线谱里跳动的小豆子，但是我真的很害怕练琴。练琴真的好辛苦，不过但我练熟了一曲，得到了妈妈和老师的表扬我真的真的很开心，在腊八节的时候，妈妈带我去灵隐寺我不懂一尊尊佛像的真正意义，但是，我还是学着大外婆的样子念念有词说：保佑我谈钢琴时，不要生气，还有在老家的时，我学着姐姐们对着孔明灯许愿说，“我要成为一个钢琴家。”学琴也许本就是件有始无终的教育礼物，当孩子的琴声，从招致邻居的怨言，变成每周末都有人敲门来要求欣赏他的演奏时，也许，孩子一路以优异成绩走过来后，却只能选择当名普通的钢琴教师；或是澎湃的弹奏，只能当做家庭聚会时的背景音乐。你会遗憾吗？有点！但会后悔吗？绝不。不管是钢琴家、钢琴老师或是只当一个普通的钢琴爱好者，如果人的这一生能够品尝音乐之美，能够体会音乐带来的无限酸甜苦辣，终身都有美妙的琴音相伴，琴声能够点缀***重要***美好的人生瞬间，那么，儿时的音乐学习就不是浪费时间，你已经让你的孩子走在了一条更容易发现美、更容易触手幸福的路上。当手指在广阔的琴键上飞舞时，这幅美好的画面便是钢琴的魅力，即便不做为***，也是舒闲生活的点缀，是无上典雅的享受，更重要的是，会弹琴便意味着与众不同的气质！不管怎样，依然有几千万人在学钢琴。学钢琴，不过是一份教育礼物，人生应该有的一章华彩。仅此而已！钢琴厂、多芬琴行、钢琴由温岭市箬横多芬琴行提供。钢琴厂、多芬琴行、钢琴是温岭市箬横多芬琴行（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：叶老师。同时本公司（）还是***从事温岭钢琴，精品钢琴厂家，高端钢琴厂的厂家，欢迎来电咨询。)