***学钢琴小窍门现代经济的飞速发展，带来文化艺术的日益繁荣，时下练习钢琴已不再是少年儿童的专利，越来越多的成年人不甘于钢琴发烧友的角色，直接升级为大琴童。现介绍几个习琴小窍门，以解其燃眉之急。（一）勤操4指、5指***勤能补拙，笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足，每天只要有空就见缝插针地练习4指，提高4指掌关节的灵活性、指关节的支撑能力，只要坚持，必有成效，因为4指的天然肉垫是很肥沃的。五指***有两层含义。一是指第5指的***性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的惰性，而且声音也干涩缺乏变化，后患无穷；二是指5个手指的***性。练琴的主要目的是锻炼每个手指，充分发挥每个手指的潜力，经常听见的凹凸不平的音阶、跌跌撞撞的十六分音符就是五个手指不够***的产物。（二）合双手、脑******的优势莫过于他们充满智慧的大脑，所以在双手合奏时，脑***。练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，钢琴启蒙，而不是任由手指自行发展，时不时冒出些不正确的音来。有时***的杂念较多，大脑会开小差，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的好习惯。（三）视、奏对应，钢琴厂，耳听为真视的音与奏出的音是-一对应的，这种视、触觉对号人座的惯***对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助，是视觉成像在键盘上的反应，这种反应能力的快慢必须以一定时间的磨合为前提。耳听为真充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练，达到三觉（视觉、触党和听觉）一体的状态，必将同时提高视奏和听音能力，发挥了钢琴这门基础学科的工具书价值。温岭贝多芬琴行这个梦想由心而发，温岭多芬琴行这个梦想因爱而生，这个梦想让美好音符萦绕万千家庭，这个梦想由温岭多芬倾心守护。温岭多芬琴行，是温岭市内乃至浙江省内享有盛誉的艺术摇篮，以“普及钢琴艺术培养音乐人才”为宗旨，多年来多芬琴行载誉无数。温岭多芬琴行从2010年被评为“上海音乐学院社会考级温岭考区考级基地”，到2015年被评为“中国乐器协会团体琴行会员”，培养了许多在编在职音乐老师，温岭多芬琴行累累硕果是温岭多芬琴行的实力见证。温岭多芬有着全省罕见的音乐配套设备，1个钢琴仓库，温岭多芬琴行5个基地，为了孩子的健康着想，我们还采用了***吸音环保材料装修琴房，绿色安全漂亮美观隔音，阻隔干扰。温岭多芬琴行在多芬琴行几十个下属销售琴行里，你看到的只有国际的钢琴品牌，把美的音色，温岭多芬琴行好的钢琴质量，温岭多芬琴行优质的***服务，妙不可言的弹奏手感带给每一位音乐爱好者，让每位音乐爱好者尽兴而归。温岭多芬琴行钢琴批发部，一台也是批发价，荟萃八大世界名琴，百种型号款式、温岭多芬琴行百台钢琴存量为客户提供及时周到的钢琴配送及***服务。多芬颠覆传统乐器销售模式，采用的O2O销售模式，温岭多芬琴行大型仓储中心体验店网销，三位一体，线上线下相结合，打造全网乐器销售全新体验平台，零房租百台钢琴仓储式基地位于箬横镇贯庄村（详情百度搜索温岭多芬琴行），温岭多芬琴行是台州琴童购琴选琴之地。温岭多芬琴行多芬琴行精心制作了不同速度的试听曲与伴奏曲，大幅提高孩子艺术鉴赏能力，更好锻炼孩子临场演奏能力，激发孩子学习兴趣和表演欲望，让孩子沉浸艺术的熏陶当中提升个人气质，参与国内外大型钢琴比赛，在***级、省级、市级***锋芒展露历年***各大***音乐学院考级考试百分之90通过率，独秀温岭之林，为家长、学员所称道。为孩子我们有心有爱有智慧。温岭多芬承载着艺术发展的责任和使命，承载着万千家庭的信任和拥护，温岭多芬琴行向***发出艺术的回响，孩子的梦想与追求，始终是温岭多芬钢琴人奋斗的方向。有梦，有爱，有艺术，温岭多芬琴行***每一位孩子演奏更璀璨的未来。十年树木，百年育人，多芬音乐教育将在更高的起跑线上不懈努力，温岭多芬琴行致力于打造台州具影响力艺术教育品牌，为您的孩子开启艺术之门，走向艺术***！几岁孩童学琴比较好?有人说早学比晚学好。这只是相对而言，不能一概而论，能否学，关键看你的孩子的状态情况。有的孩子3岁就进入了学琴的状态，有的到了10岁仍不能接受音乐教育，有的人甚至一辈子都不能学习音乐;所谓的状态就是孩子本人的一种天赋目前有三种孩子首先、天赋展现较早的一类。这类孩子的年龄一般在2——3岁，尽管孩子有节奏的动态感、音乐的模仿等现象，有的孩子甚至表现出对音乐有明显的兴趣，喜欢在琴上乱弹、乱唱，又跳又舞的，小手指触键所发出来的声音使他兴奋不已。但这在很大程度上是属于人之本能的习惯，就如同***会吃奶一样。有好多家长在此时就感觉到自己的孩子是如此的灵通，于是就较早的给孩子***学琴了，这是一种莽撞的举动;其实几乎每个孩子在此时都会有这种状态，但家长***重要的是要留神他(她)这种状态出现的频率。频率较高者，可能是其天赋展现的较早。由于这类孩子年龄较小，故不可学琴。这段时期***重要的工作就是需要家长仔细观察并发现其爱好天赋所在。第二、天赋展现正常的一类。年龄一般在4——10岁。如果这类孩子也同样呈现出前一类孩子的状态，就可以断定孩子学音乐较合适，因为这个时候，孩子的手的骨胳发育比较完整，而且在智力、耐力各方面都有了新的开端。而且能弹出他(她)听过的小曲调，钢琴搬运，但像这样较早学琴的孩子，要特别注意强度不可过大。第三、天赋展现正常较晚的一类。年龄在11——18岁。这类孩子具有较强的学习能力，这部分学生，手的骨胳发育完整，智力、耐力都有了更大的在出成绩方面不次于前一类学生。第四、天赋不能展现的一类。一般不容易坚持和有一定成绩。孩子兴趣的剖析与培养。爱因斯坦有句名言:爱好是较好的老师。也就是说，兴趣是人类潜能的“原动力”。钢琴作为一件技艺性很强的乐器，它不仅涵盖的技巧和技术内容繁难，它积累的作品文献更是浩瀚如海。在学习的过程中，老师如果不能注意保护学生对音乐的兴趣，而是一味的强压，音乐在学生的心中便会渐渐的变得枯燥乏味，兴趣减退了，练琴的效率就会大大降低。孩子的兴趣有两类：一类是主观的***因素兴趣(即孩子先天的乐感度或悟性);另一类是客观形成的理性因素兴趣(即后天的整个学习过程);这个世界上几乎没有对音乐非常讨厌的孩子，每个孩子几乎都具备自身的***因素，即使是***人也同样具有，这就是为什么有个别盲人、聋子、傻子也会比正常人在音乐上更突出的原因之一。如果家长把***因素认为这是孩子兴趣的全部，钢琴，这完全是个误区。其实它只占整个兴趣20%左右;其兴趣***重要的是由客观形成的理性因素决定的，这种后天形成的兴趣，***有动力感、***有可塑性，家长老师能为孩子做的只有在这里着手，孩子的天资和后天的培养是否得法。这是孩子能否成功的秘诀。如果你的孩子根本没有主观的***因素兴趣，即使经过客观形成的理性因素兴趣培养也无济于事的话，那可以别在这方面浪费时间。如何挖掘孩子的天赋那?既然孩子的天赋有早有晚，孩子的天赋有好多有少。那么怎样才能挖掘孩子的天赋那?我们知道孩子的天赋早晚的出现，给家长的鉴定带来了麻烦，这需要家长配合有责任心的***老师给予鉴定一类孩子，需要家长和老师的仔细观察。但没有必要正式学习音乐。在孩子进入第二类年龄段时，如果没有呈现出一类的特征来。就需要家长老师继续观察，若具备，就可以学习了。依次类推。1、时刻留心孩子的举动，特别是对数字(算术)、音响(音乐)、色彩(绘画)、动作(舞蹈)等2、并不是具有这些行为就可以学习了，还要看具体的年龄段，不同的年龄段还要选择不同的老师。这个道理都明白，就如同大学***不能教***园的孩子一样。钢琴厂_钢琴_多芬琴行由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）为客户提供“钢琴,电钢琴,架子鼓,古筝”等业务，公司拥有“箬横多芬”等品牌。专注于乐器等行业，在浙江台州有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：叶老师。同时本公司（）还是***从事玉环琴行，温岭琴行，钢琴培训的厂家，欢迎来电咨询。)