钢琴是复杂精密的乐器，需要定期的***护理。调律和整调是两种基本的护理方法。所谓调律就是拧紧琴弦使其达到一定的音高。每根琴弦所承受的张力约90公斤，经过一段时间的弹奏，琴弦会变松，影响音准，所以钢琴每年需要调律1-2次。整调包括钢琴击弦机、键盘和踏板系统的调整。正确的整调对三角钢琴尤其重要，钢琴能否有理想的演奏性能依赖于如何准确地进行整调。调律和整调应由***人士操作。若您的钢琴需要护理，请与***的调律师联系，他会根据当地的气候条件向您建议调律和整调的具体时间。15.钢琴的日常清洁方法：（1）表面的灰尘要用毛掸子或法兰绒擦拭。（2）键盘用柔和的布擦拭，很脏的部位，拧紧浸有肥皂水的抹布擦拭，酒精或洗涤剂等***会损坏键盘，因此不要使用。（3）市场上销售的化学制品抹布或琴面***材料成分不明，请不要使用。小女儿学钢琴小花絮小女今年5岁，学琴刚好2个月，用的教材是小汤.昨晚照例是我坐在她身边陪她练琴.弹到《噢，苏珊娜》这首曲子时，她说:妈妈，这首曲子好难弹!sol本来不是用4指弹的吗?为什么这里要用5指弹呀?在每次学新课前我都会参考中国钢琴教育网站上的网上课堂，那里有对每首曲子的***讲解，对初学钢琴者有很好的参考价值.我向她解释说:每一个音符呢，并不都是固定由一个手指来弹奏的，而是要看谱子上所标的指法.她似懂非懂地点点头.又开始弹那首曲子了，钢琴博览园，中间又有弹错.她开始显得有些急噪.这时我想起了曾经看过的满地水莲的文章，于是跟她做了个小小的游戏:宝贝，我们来做个游戏怎么样?我拉着女儿的手说.好啊!什么游戏?女儿一下子兴奋起来.你先认真地弹一遍这首曲子，然后呢，妈妈根据你弹的情况给你补充营养.什么营养啊?好吃的吗?嗯，要看你弹的曲子好不好听咯!女儿很认真的弹了一遍，但中间还是有两处出现了差错(手指和拍数).宝贝，刚才你弹这首钢琴曲子时，就象你10个月大的时候，刚学会走路，但总是磕磕碰碰的，还摔了两跤.现在呢，妈妈要给你补充营养啦!宝贝十个月大的时候知道妈妈给你吃什么吗?我知道，我知道!牛奶和钙片!恩，那好，妈妈现在就给你补充钙片和牛奶咯!接下来就是我们经常做的徒手游戏了，女儿边笑边吃着钙片喝着牛奶，很是开心.好啦，吃了钙片喝了牛奶，接下来我们再弹一遍这首曲子，看看宝贝是不是长大了些?女儿情绪高涨，又弹了一遍.这次进步多了，手指都没错，钢琴，就是还不太顺畅.进步很快喔，现在你已经长到11个月啦!这次虽然没有摔跤，可还是踉跄了几步，我们再补充点什么营养呢?水果!蛋糕!女儿高兴地喊着....在第三遍游戏结束的时候，女儿已经能将《噢，苏珊娜》弹得比较流畅了，先前的烦躁心情也一扫而光.原来换一种方法，可以做得更好!（二）今天是小女学琴的第10节课，老师布置了四首曲子:《钟敲响了》、《日出》、《芭蕾舞演员》和《三只瞎老鼠》。前两首曲子小女弹过三遍就基本能掌握了，可后两首曲得有些手忙脚乱，既有左右手同时弹奏，又要弹黑键，而且还有指法的变化。磕磕碰碰两遍弹下来，她就开始乱敲琴键了，一边嘴里还嘟囔着：“太难弹了，急死了，这么难...”看着她沮丧而着急的样子，我实在不忍心责备她。于是给她倒了杯水，耐着性子对她说：“我们一小节一小节地弹，慢慢来不急，这好比摘金苹果（我和她都爱看），我们要一关一关地过，当一小节一小节都顺利过关了，我们也就摘到金苹果啦！”我又将需弹黑键的音符用荧光笔划上，很是醒目；指法有变化的几个音用铅笔注上。就这样，又练了几遍，也不晓得是怎么回事，她今天的状态很不好，前一遍弹错的地方在下一遍弹时还是错！看着她有些疲倦的小脸蛋，我合上书，说：“咱们今天就练习到这里吧，先睡觉去明天再练。”她很听话，乖乖地刷牙洗脸睡觉去了。几岁孩童学琴比较好?有人说早学比晚学好。这只是相对而言，不能一概而论，能否学，关键看你的孩子的状态情况。有的孩子3岁就进入了学琴的状态，有的到了10岁仍不能接受音乐教育，有的人甚至一辈子都不能学习音乐;所谓的状态就是孩子本人的一种天赋目前有三种孩子首先、天赋展现较早的一类。这类孩子的年龄一般在2——3岁，尽管孩子有节奏的动态感、音乐的模仿等现象，有的孩子甚至表现出对音乐有明显的兴趣，喜欢在琴上乱弹、乱唱，又跳又舞的，小手指触键所发出来的声音使他兴奋不已。但这在很大程度上是属于人之本能的习惯，就如同***会吃奶一样。有好多家长在此时就感觉到自己的孩子是如此的灵通，于是就较早的给孩子***学琴了，这是一种莽撞的举动;其实几乎每个孩子在此时都会有这种状态，但家长***重要的是要留神他(她)这种状态出现的频率。频率较高者，可能是其天赋展现的较早。由于这类孩子年龄较小，故不可学琴。这段时期***重要的工作就是需要家长仔细观察并发现其爱好天赋所在。第二、天赋展现正常的一类。年龄一般在4——10岁。如果这类孩子也同样呈现出前一类孩子的状态，就可以断定孩子学音乐较合适，因为这个时候，孩子的手的骨胳发育比较完整，而且在智力、耐力各方面都有了新的开端。而且能弹出他(她)听过的小曲调，但像这样较早学琴的孩子，要特别注意强度不可过大。第三、天赋展现正常较晚的一类。年龄在11——18岁。这类孩子具有较强的学习能力，这部分学生，手的骨胳发育完整，智力、耐力都有了更大的在出成绩方面不次于前一类学生。第四、天赋不能展现的一类。一般不容易坚持和有一定成绩。孩子兴趣的剖析与培养。爱因斯坦有句名言:爱好是较好的老师。也就是说，兴趣是人类潜能的“原动力”。钢琴作为一件技艺性很强的乐器，它不仅涵盖的技巧和技术内容繁难，钢琴厂，它积累的作品文献更是浩瀚如海。在学习的过程中，老师如果不能注意保护学生对音乐的兴趣，而是一味的强压，音乐在学生的心中便会渐渐的变得枯燥乏味，兴趣减退了，练琴的效率就会大大降低。孩子的兴趣有两类：一类是主观的***因素兴趣(即孩子先天的乐感度或悟性);另一类是客观形成的理性因素兴趣(即后天的整个学习过程);这个世界上几乎没有对音乐非常讨厌的孩子，每个孩子几乎都具备自身的***因素，即使是***人也同样具有，这就是为什么有个别盲人、聋子、傻子也会比正常人在音乐上更突出的原因之一。如果家长把***因素认为这是孩子兴趣的全部，这完全是个误区。其实它只占整个兴趣20%左右;其兴趣***重要的是由客观形成的理性因素决定的，这种后天形成的兴趣，***有动力感、***有可塑性，家长老师能为孩子做的只有在这里着手，孩子的天资和后天的培养是否得法。这是孩子能否成功的秘诀。如果你的孩子根本没有主观的***因素兴趣，即使经过客观形成的理性因素兴趣培养也无济于事的话，那可以别在这方面浪费时间。如何挖掘孩子的天赋那?既然孩子的天赋有早有晚，钢琴价格，孩子的天赋有好多有少。那么怎样才能挖掘孩子的天赋那?我们知道孩子的天赋早晚的出现，给家长的鉴定带来了麻烦，这需要家长配合有责任心的***老师给予鉴定一类孩子，需要家长和老师的仔细观察。但没有必要正式学习音乐。在孩子进入第二类年龄段时，如果没有呈现出一类的特征来。就需要家长老师继续观察，若具备，就可以学习了。依次类推。1、时刻留心孩子的举动，特别是对数字(算术)、音响(音乐)、色彩(绘画)、动作(舞蹈)等2、并不是具有这些行为就可以学习了，还要看具体的年龄段，不同的年龄段还要选择不同的老师。这个道理都明白，就如同大学***不能教***园的孩子一样。钢琴_多芬琴行_钢琴博览园由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）是浙江台州,乐器的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在多芬琴行***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创多芬琴行更加美好的未来。同时本公司（）还是***从事温岭二手钢琴，教学二手钢琴，二手钢琴厂家的厂家，欢迎来电咨询。)