通信原理综合试验系统介绍：一、系统描述“JH5001A型通信原理综合实验系统”设备涉及有数字调制解调技术、纠错编译码技术、语音编码技术、数字复接技术、基带传输技术、电话接口技术、数字接口技术等。下图是设备实验系统组成示意图。在该设备硬件平台中，模块化功能较强。主要功能组成模块有：显示控制模块、FPGA初始化模块、信道接口模块、DSP+FPGA处理模块、D/A模块、中频调制模块、中频解调模块、A/D模块、测试模块、汉明编码模块、汉明译码模块、噪声模块、电话接口（1、2）模块、DTMF（1、2）模块、PAM模块、ADPCM（1、2）模块、CVSD发模块、CVSD收模块、帧传输复接模块、帧传输解复接模块、AMI/HDB3码模块、CMI编码模块、CMI译码模块、模拟锁相环模块、数字锁相环模块等。对于每一个模块，在PCB板上均由白色线条将其明显分割开来，每个测试模块都能单独开设实验，便于教学与学习。在系统中通信双方的传输信道是不对称的：（1）从用户电话1向用户电话2的信号支路是以无线信道传输技术为主，信号流程为：用户电话接口1→话音编码1→汉明纠错编码→信道调制→加噪信道→信道解调→汉明译码→话音***2→用户电话接口2；（2）从用户电话2向用户电话1的信号支路是以有线信道传输技术为主，信号流程为：用户电话接口2→话音编码2→信道复接→线路编码（HDB3/CMI）→线路译码→信道解复接→话音***1→用户电话接口1。这样设计实验系统的目的是为了在不增加成本的条件下***大限度的增加系统实验内容，便于将各测试模块放在不同系统中进行测试、比较，强调对各模块在系统中的地位、作用、性能的掌握，使学生对通信系统有一个较***的了解，同时老师可以根据实验实际课时对实验项目进行***和优化。在该实验平台电路板的下面有电源模块，完成交流~220V到+5V、+12V、-12V的直流变换，给整个硬件平台供电。二、设备特点随着通信技术的发展，原有的通信原理实验箱与教学严重内容脱节，已难以涵盖《通信原理》教材知识点。这类实验箱所采用的技术与器件主要在80年代初期水平，与当今通信发展技术差距较大，大部分实验内容技术已经被淘汰，无法适应当前教学的需要。另一方面这类实验箱可开设的实验内容极为有限，难于提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。本公司开发的JH5001A型通信原理实验系统属第二代通信实验设备。该实验箱与当今通信技术发展紧密结合，所使用的关键器件和关键技术较新，能反映出当今通信技术水平；使用电路与实际工程应用结合紧密，可以让学生学习到当今通信技术和器件在《通信原理》课程中的具体应用；实验内容与教材结合紧密、系统概念清晰、项目测量***，实验可开设性好，能有效的提高实验室实验质量，加强学生动手能力，有效地促进学生对《通信原理》课程教学内容的掌握。1、JH5001A型实验设备采用DSP+FPGA平台实现，电路具有系统设计***、结构合理、主要电器指标良好，性能稳定可靠，支持实验仪器的内部软件升级，保持技术在若干年内不被淘汰。2、能反映当今通信技术的发展方向，科技含量高，操作使用方便。实验内容与当今通信技术发展紧密结合，所使用的关键器件和关键技术都是较新的；实验箱中所使用的电路都经过工程使用检验过的成熟技术；学生现在所学习到的不是过时的技术，与今后走向实际工作岗位将接触的技术非常接近，容易让学生熟悉和学习到实用电路技术，为课题设计、产品开发奠定基础，因此学生对该实验箱技术的掌握能够缩短从学校到工作岗位的时间。3、有较强的系统性，实验项目的设置与组成合理。各实验模块除可单独开设实验进行测量外，同时各每个实验模块都可以串入在不同的系统中进行测试，让学生了解该模块在系统中的发挥的作用、所处的地位，以及性能变化对系统性能的影响。同时，该实验箱容易让老师设置各种故障，通过排障提高学生排障能力、动手能力和综合知识运用的能力。4、实验项目涉及的内容涵盖国内主流教材《现代通信原理》（清华大学出版社出版，曹志刚等编著）、《通信原理》（国防工业出版社，樊昌信等编著）、《现代通信原理》（电子工业出版社，宋祖顺编著）等教材内容。5、设备所提供的实验项目具有可扩展性，具有二次开发的空间，以适应新实验、新技术的发展，提高学生的思维和动手能力。6、具有完善的教师用书、学生实验指导书及电子版教材。实验教材中各实验项目内容详细，电路详实，实验步骤、操作过程清楚明了，所传授的知识点与《通信原理》教材配套。)