我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。儿童孤独症***中心费用除了语言障碍，自闭的孩子往往存在较为严重的社会交往障碍、兴趣障碍、智力障碍等等，对孩子的身心健康带来严重的伤害。对于***儿童语言障碍问题，许多家长为了提高孩子语言能力，尝试过各种办法，效果总是不尽人意。殊不知，这不是方法不对，还是没有没掌握住技巧。1.使用较高音调：跟成年人说话，我们会运用平淡而自然的语调，没有太多抑扬顿挫。跟孩子说话，您可以稍稍提高音调，用较夸张的语气，吸引孩子的注意。2.强调***字眼：孩子较难迅速或完全掌握整句句子的内容。您可以在说***字眼时，提高音调，让孩子更容易理解句子中的***内容。例如，您想强调“薯片”这个词汇，说：“仔仔吃薯片。”例2：吹一吹目的：让孩子学会呼气，控制气流，锻炼呼气肌肉群的力量。准备：蜡烛，小纸船，小纸片，气球，羽毛，吹泡泡用的小瓶和吸管。方法：吹气时要求匀、细、长，持续时间越长越好。(1)、点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。(2)、把小纸船放在有水的脸盆里，吹动小纸船，让它在水中前进。还可以吹纸青蛙、纸鸭子等。(3)、把聚拢在一起的糖纸吹散。(4)、吹羽毛，吹气球比赛，您和孩子一起玩，看谁的羽毛或气球飘的时间。(5)、小瓶中放入洗衣粉溶液，和孩子一起玩吹泡泡游戏。注意：开始教孩子吹气时，把他的_只手放在您的嘴前，让他感觉呼出的气流。吹气前，让他知道要深深地吸一口气，才能吹得时间长。以语言***师为主导的训练方法以语言***师为主导的训练方法，也称为练习（drill），是结构化程度的干预方法。使用该方法时，语言***师严格把控训练环境，减少或消除无关的刺激，突出相关的语言刺激，同时提供明确的强化以增加目标语言行为出现的频率，使得干预在改变语言行为方面发挥作用。)