企业视频展播，请点击播放视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司语言表达是个人外在形象之一,同时也是一种思维输出方式语言表达是个人外在形象之一，同时也是一种思维输出方式。每个人的语言表达都有其特点，从语音、语调、语法逻辑等都各有不同，并形成个人独有的语言习惯。但是有的人的语速却成为语言表达的障碍。比如：说话不清楚、语速过快、吐字不清，这些都是常见的不良语言习惯。说话太快其表现在三个方面：一是吞音，由于说话太快，导致一些音没有发出声来；二是口吃，多由语言发育与思维认知的发展不同步，导致口腔肌肉紧张，说话的节奏混乱；三是口水音，有个别发音不准，口里像是含了一口水。先天引起的发音不准先天引起的发音不准：当然，先天一般会很明显，家长能问这个问题说明可能看上去没有明显的结构缺失，但其实还有一种隐性并不容易被发现，因为发生在表皮下的骨骼或肌肉上，被隐藏了起来。其实以前***水平比较低的时候，轻度的软甚至都会被忽略，但无论是隐性还是软都会可能会造成发音不准的现象。表现多为鼻音异常，某些声母发音异常等。语言环境影响_育儿频道语言环境影响：（1）父母平时在家说话很少，孩子缺少语言的熏陶，无法形成学习说话的氛围。（2）父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正，这样非但不能马上改正错误，还会吓到孩子，导致孩子以后不敢表达。（3）孩子由于口语和方言的影响，会导致孩子因发音不标准而不知如何开口是好。当孩子对于父母教说话，表现出厌恶、烦躁、不想学时，说明父母教导的方法有问题。父母不能操之过急，要与孩子友善交流，不强迫，久而久之，孩子会更加愿意交流。这种“多语言环境”里,让孩子来学习说话,真的有点“所难”相比于种没有语言环境的家庭，“多语言环境”也不利于孩子学习说话。现在的父母都很注重孩子普通话水平，但是，有一些父母在孩子面前讲“普通话”，而夫妻之间聊天却用家乡方言；还有一些老人帮忙带孩子，老人和孩子对话时普通话常说不标准，带着很浓的地方口音，正常大人间的聊天，更是直接使用方言土语。在这种“多语言环境”里，让孩子来学习说话，真的有点“所难”！儿童语言的发育是与语言环境和家庭环境密不可分的。在儿童语言发育过程中，家长应该尽可能为孩子创造良好的家庭语言环境，通过使用普通话与孩子进行沟通交流，鼓励孩子用语言而非动作来表达自己的需求等，让孩子逐步适应这种语言沟通环境，从而帮助孩子开口说话。)