如何打造班级文化？班级是学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。另外，我们还要保证让每一面墙壁都会说话，每一处墙壁和每一个角落都要充分利用，作为向***传递信息、制造氛围或展示其学习成果的有用之处。班级文化是指由班级全体成员通过教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。它是一种风尚，一种文化传统，一种行为方式，它自觉不自觉地通过一定形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面，形成一种更好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。高校校园文化建设可以从以下方面入手跟踪动态，把握引导的主动权（1）遵守网络公德,强化大学生自律机制。网络虽然是一个虚拟的空间,但网络的环境需要每一个共同维护。网络公德应适应网络的客观需要，保障网络的有序运行。而对于学校来说，文化已经成为一个学校综合实力的重要标志，成为一个学校兴衰荣枯的决定性因素。如何培养大学生的网络公德呢？一是教育大学生要做到慎独，在可以自由言论的网络之中，要***思考，用社会公德规范自己在网络中的话语；二是要诚实守信，不编造言论，不***他人的信息；三是在网络中要懂得有所为有所不为，懂得的自由也需要有个度，要尊重他人，尊重事实。（2）尊重大学生资讯需求,适时开展专题教育。在具体的教育过程中，我们应主动建设和利用校园网络，根据媒介的特点和功能采取适合的手段，增强思想政治教育的力。同时，还要通过互动交流的方式尊重大学生的主体意识，在大学生的主动参与、主动交流之中提高思想政治教育的实效性。高校校园文化建设可以从以下方面入手充分利用网络载体，注重因势利导（1）关心学生的实际需求。如对学校环境特点的重视:“学校环境的边界还有一个看不见、但很重要的来源，那就是它的文化边界。思想政治教育工作应该立足大学生的实际，从大学生的视角审视，关心他们的学习和生活，关注他们的成长和未来，努力使思想理论的传递与大学生的人生追求结合起来，使大学生切实体会到思想政治教育对自我成长和发展的实际指导作用。在网络之中，思想政治教育工作者更容易走近学生,打开学生的心门，了解学生的需求,潜移默化的帮助学生不断的把社会1主义理想和需要内化为其自身需要，使大学生的需求层次不断提高，树立马克思主义的信仰。（2）引导学生情感体验。良好的品德如何转化为良好的行为，行为情感为两者搭建了转化的桥梁。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。情感教育是大学生思想政治教育的一个重要方面，当大学生面临困境、遇到内心的矛盾，思想政治教育工作者要及时发现，并通过情感教育积极引导，把学生从1中带出。学生在情感体验中，会不断提高接受教育的主动性和自觉性，逐渐体会思想政治教育工作者带给自己的正能量；逐渐将外在的知识和信仰上升为内在的，并终使学生形成坚定的信心和良好的行为习惯。校园文化建设的内涵与外延校园文化则是一个学校发展的，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。在急切的现代化心态中，校园文化更应重塑中国优i秀传统文化的根基，更何况中国文化的遗产与当前倡导的学校文化建设的内核拥有较高的一致性。校园文化建设对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于高中学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。校园文化建设是基于对特定对象的具有性与性的一种教育行为，它与大众文化是与本质区别的。大众文化具有普适性，它面对的是全社会各人员。大众文化固然也有教育功能，但更多的还是强调***因素的。)