***孩子语言训练要点：动作模仿1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。2、模仿生活程序动作，如：起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示，一面做，一面以故事形式带出。3、给儿童唱有关手的儿歌;B给儿童唱有关睡觉的歌，并鼓励模仿动作。4、利用球让儿童做不同的动作，如抛、踢、拍等，请他模仿。5、利用茶具或布娃娃做不同的动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，请儿童模仿。6、请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿.精神发育迟滞该障碍患儿无社会交往的质的缺陷，言语水平虽不足但与其智力水平相一致，无明显兴趣狭窄和刻板重复行为。但是，如果患儿同时存在孤独症的典型症状和智力发育的迟缓，则两个诊断均需做出。孤独症原则：①早发现年龄越早，改善程度越明显；②促进家庭参与，让父母也成为的合作者或参与者。患儿本人、儿童***医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与过程，形成综合团队；③坚持以非yao物为主，yao物为辅，两者相互促进的综合化培训方案；④方案应个体化、结构化和系统化。言语发育完全发育或延迟，而不伴有想用其他方式（例如手势或模仿动作）代偿的尝试。根据患儿病情因人而异进行，并依据反应随时调整方案；⑤训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他***；⑥坚持，持之以恒。1987年Lovaas报道对一组19例孤独症儿童采用ABA疗法干预2年，结果有9例基本***正常，其他儿童也有不同程度的好转，这一报道引起了轰动。其后许多研究者重复了ABA，也获得了不同程度的成功。此外类似于感觉统合训练的疗法还包括听觉统合训练、音乐、捏脊、挤压、拥抱、触摸。早期报道ABA对高功能孤独症有较好，目前认为该疗法对各类广泛性发育障碍(PDD)。Lovaas的研究对象主要是3岁左右的孤独症儿童，这是取得良好的重要因素。如何预防***？1、没事的时候可以让孩子多参加一些集体活动集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一***的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。2、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的jiao友创造条件不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。)