孩子的情绪变化和情绪调节能力的发展除了后天直接的学习和训练能促进大脑的发展，间接学习同样能促进大脑的发育。这里的间接学习是指孩子在社会交往中，通过观察他人的言行举止，从而学习到新知识。首先，情绪会影响和阻碍大脑功能的实现；其次，情绪调节能力也会影响大脑的发育。因此，家长有必要关注孩子的情绪变化和情绪调节能力的发展，避免孩子长期处于情绪、阻碍大脑的发育。右脑发达的人,图像化机能更强大孩子出生的头几年，好像块吸水能力极强的大海绵，孩子不停地接受着这个世界给的所有刺激，学习着新的技能。试想一下一个孩子仅仅用了3年，就学会了说话、跑跳、思考、学习这些能力多让人惊奇。所以越来越多的人重视孩子的早期教育、开发右脑潜能，希望孩子在不知不觉中变聪明。右脑发达的人，图像化机能更强大，正常情况下，当我们听到一件事看到一件事，回忆起来先是文字搜索，但是图像化机能的右脑者会直接搜索到当时的图像场景。大自然锻炼儿童右脑的好方法由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑，不妨让宝宝多多训练“左视野”，左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西，做事情。在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是简便的利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。想像本身就是一种“右脑体操”。右脑开发需要左右脑思维吗?对右利手的儿童来说，右脑是创造力之源，开发右脑，有助于发展孩子的形象思维和创新能力。当然，在这里强调右脑开发的重要性，并不意味着要用右脑思维取代左脑思维。事实上，左脑的作用也很重要，右脑储存的信息需要经过左脑的加工才具有终的价值，左脑的功能是不能被取代的。完整的思维活动需要左右脑的通力合作才能发挥。父母可在天气晴朗的夜晚，带孩子到阳台上仰望星空，还可要求孩子发挥想象力，编一个有关月亮或星星的故事。)