显微镜的构造和用法,九年级要温习,八年级的要莫忘记,七年级的显微镜的构造和用法，九年级要温习，八年级的要莫忘记，七年级的要牢记。九年级马上要面临理化生中招实验考试；八年级学生不要忘记，明年实验时，有印象，温习省时省力；七年级的学生，正在学习显微镜的构造和用法，且又是本学期，生物学习的***。一定要认真学习，记准记牢！显微镜的构造和用法，是初中生物学习掌握的***！显微镜的发展历史，这里不再过多赘述。下面就以光学显微镜为例来说明。现代电显微镜放大倍数要看到原子核里面还是远远不够的但原子核则比这个原子的电子外壳直径还要小100000倍，因此，现代电显微镜放大倍数要看到原子核里面还是远远不够的。当然，显微镜的放大倍数并不能这么简单理解，分辨率多少还有很多复杂的因素确定，这里只大致给出一个参考。显微镜的种类很多，如光学显微镜就有暗视野显微镜、相位差显微镜、荧光显微镜、偏光显微镜等等；电子显微镜有透射电子显微镜、扫描电子显微镜、扫描隧道显微镜、原子力显微镜等等。电子显微镜观察的物体要放在真空中电子显微镜观察的物体要放在真空中，要接受脱水处理，而且要接受高速电子的打击。因此，能放进电子显微镜观察的式样受到限制，观察结果也受到影响。科学技术的发展，需要基于新原理的显微镜；而显微镜要在理论上有所突破，必须依赖基础科学的革命性的进展。1958年，日本科学家江崎玲於奈在研究重掺杂PN结时发现了隧道效应，揭示了固体中电子隧道效应的物理原理。江崎玲於奈与贾埃弗、约瑟夫森分享1973年诺贝尔物理学奖。显微镜的发展是现代科学的基础之一从光学显微镜、电子显微镜到扫描隧道显微镜，显微术与近现代科学结伴同行，走过了400多年的历程。显微镜陪伴伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦一路走来。显微镜发展的历史，是科学革命的历史，是技术创新的历史，是制造技术发展的历史。显微镜是人类科学、技术、工程活动的和谐产物。像科学史一样，显微镜发展史是一面镜子，给我们许多深刻的启发。显微镜帮助我们看清物体微观尺度的面貌。有了显微镜，人类不仅可以研究微观结构，发现新的规律，而且在更小的尺度下，发现了另类的赏心悦目的美。显微镜既是真善美融合统一的产物，又是真善美融合统一的“证人”。可以说，显微镜的发展是现代科学的基础之一。显微镜在孩子学习科学中的作用，就像地图仪在孩子学地理中的作用。有了显微镜，孩子就等于有了打开另一个世界的大门，他就开始学会观察身边的万物。而观察就是科学的步。)