不管家长该对孩子进行什么种类的启蒙教育,都应该知道,遇事多鼓不管家长该对孩子进行什么种类的启蒙教育，都应该知道，遇事多鼓励，孩子会比原来变得更加富有自信心，无论在做什么事情，他们都会像父母鼓励的口中所说的那样“你做的真很棒“，无论孩子做起什么，都会想起父母信任，自豪的脸庞，所以说，英语的启蒙教育，重要的不是如何教孩子学英语，而是教孩会孩子，他们可以做得很好。那么在未来遇到的难题，都将不是大问题。要让孩子真的学会英语,要在孩子能听懂和看懂的基础上要让孩子真的学会英语，要在孩子能听懂和看懂的基础上，而和爸爸妈妈的互动交流无疑是他们理解语言的形式。家长可以利用简单的儿歌、游戏或者绘本，增进亲子交流的同时，也让孩子对英语学习更感兴趣。当然，这并不是要求家长在家还给孩子增加学习任务，而是通过互动游戏、亲子共读等方式，寓教于乐，让孩子在玩耍过程中学习英语，加深孩子对语言的理解。少儿认读能力与口语水平各不相同少儿在学习的过程中获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如:吃饭时说出碗、菜的单词，以及各种周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，让他们表演英语情景剧等。)