企业视频展播，请点击播放视频作者：天津市红桥区阿德利英语培训学校有限公司企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。儿童英语小故事有利于充实孩子情感儿童的心理特点是简单、天真、美好的，英语小故事同样具备这些特点，大部分英语小故事所表达的主题中都闪烁着人性光辉、充满童真童趣，能够满足儿童对心理和情感上的认同。故事中用英语当做语言媒介，在潜移默化中传达情感，影响着孩子的认知发展，充分调动儿童积极健康向上的情感，让孩子开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。使他们得到了良好的生活态度的培养。自然拼读法带有意义的小单词部分是音素。虽然我们通常认为字母是语言的基石，但音素是口语的基本单位。在像英语这样的字母语言中，声音被翻译成字母和字母组合，以便在页面上表示单词。因此，阅读依赖于个人将单词解为一系列声音的能力。编码是相反的过程，也是我们拼写的方式。Phonics方法涉及帮助孩子学习如何将单词分解为声音，将声音转换为字母并组合字母以形成新单词。可以基于英语单词的频率来音素及其相应的字母。总体而言，有40个英语音素需要掌握，不同的课程采用不同的教学方法。有些材料会将带有押韵单词的单词系列组合在一起。也可以将类似形状的字母或类似的发声字母组合在一起。Phonics方法是流行和常用的方法之一。一开始，进展可能很慢并且读出大声停止，但终在字母和声音之间进行翻译所涉及的认知过程会自动化并变得更加流畅。但是，英语并不总是按照它的方式拼写。这意味着有些单词无法被发声，需要通过记忆来学习。平时家长教孩子说话，也是如此，说话的内容和声音是对应起来的;就像孩子学词汇-发音-词义，是对照来学的。口语和语境是对应来学的，当语境和口语脱离的时候，记忆的只是口语，没有语境就显得枯燥了。凯顿美语提示辅助和引导，就是要了解使用，使用就是在语境中来使用的。从小培养语感，培养的就是口语在语境中的感觉和体验，从而形成稳定的英语学习思维。老师教孩子学少儿英语，目的是为了孩子更快乐轻松的学好英语，掌握知识，锻炼方法，提升能力。有了目标，就会潜移默化;孩子对英语有了志趣，就能自觉去接触，乐于分享英语听说读写。天天想着学英语，想着把英语学习，而不把精力和时间投入其中，不能找到其中的方法和兴趣，怎么能轻松快乐呢?家长催着孩子学，为孩子着急，有意地去学，但学到的知识和能力，如果不能及时复习，会在无意之中流失。不去耕耘，怎么能有收获呢?老师不认真去体会孩子的学习，不认真去验证孩子喜欢哪些教学方法，怎么能教好孩子学会英语呢;记忆不是学习，教孩子记忆也不是教学的方法。学习，学是掌握耕作的方法，习是要在自己的脑海和思维中去耕作;勤学多练，收获才会更丰富，成长和进步也更坚实。了解孩子在英语学习中在什么地方薄弱，就要去弥补，防微杜渐，未雨绸缪。不必把希望放在未来，因为现在是昨天的未来，明天是今天的未来，未来是无穷尽的;而自己的未来就刚刚在自己手里攒着，未来就是时间，就是一条靠现在不断努力修成的路。少儿英语，靠的是滴水穿石的精神，靠的循序渐进的积累，靠的是孩子自己去学，思考，理解，掌握，实践并及时复习。所以老师要先教会孩子怎么学习，比如少儿英语，在学英语的同时，更是借助于具体的方法来教单词，发音。离开方法的知识是零碎的，机械的，也是学不会的。离开了知识的方法是枯燥的，也是乏味的。少儿英语的知识，来自课本教材，但来源于普普通通的生活;所以教孩子学习英语，就像要用英语学习来实践生活，在生活中锻炼和提升，并加强对语言的掌握和应用。)