家长若以急躁的情绪训练儿童，制定的目标就会过高，由于孩子的能力是有限的，无法达到预期目标，家长会气急败坏，并将自己的情绪影响到孩子，影响孩子的情绪、生活和学习。有这样一个例子，在美国有一个年轻人，她似乎对什么都没兴趣，整天就坐在家里。因此，作为家长，拥有平稳的心态是很重要的。家长必须了解孤独症儿童的训练是一条艰辛而漫长的路，只有耐心而科学的教导，孩子才会不断进步。家长要有耐心、信心和恒心，看到孩子的每一点进步，不断寻求适合自己孩子的训练方法，制订出适合的目标。孩子的进步是需要一定时间的，只有一定的量变才能产生质变。因此，家长千万不能轻视孩子没有明显进步的训练过程。过于重视儿童会几个项目而忽视儿童能力的提高，只看局部而忽视整体。1、围产期因素：围产期各种症状，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。孤独症儿童的训练普遍存在一种现象，尤其是低功能的孩子，项目简单，而且很多项目在实际的生活中应用得很少。家长面对这样的项目存在两种心态：一是对教师制定这样的计划不理解，认为如此简单的计划会妨碍孩子的进步;二是家长会简单的按***教师制定的计划去训练自己的孩子，却不知道该项目的目标。他们会告诉教师，孩子会什么项目了，什么项目可以正确反应多少次了。在这里要提醒家长，训练过程中，关键是看儿童的某一方面的能力是否达到了，是否可以轻松的学会一种新技能。提升***孩子语言能力的方法：无论何种语言训练，都必须让儿童有参与交谈和表达的机会才行。好转的情况：1、有很多天才早期都是有***的情况，比如爱因斯坦就是一个案例。在训练中，应让其参与社交交谈和欣赏影视、听广播等活动。这样，可以从多种乐趣中扩展其思维和模仿语言的能力。光靠家长讲故事的训练法，往往会使聪明的孩子逐渐产生失真感和厌倦情绪，令其语言表达质量下降。***学校提醒孩子家长，在训练孩子语言能力时，不能操之过急，毕竟***孩子不像正常孩子一样，教一起更难，一定要有信心，有耐心。虽然很多***患者智力发育缓慢，但未必都是弱智。无法控制音调和音量，因此说话的内容和语气往往会有些不搭调，但这并不是听力及声带问题造成的。和***无关。把***算作***患者也是分歧毛病的，***儿童实在更需要社会的懂得与采用，而不是被视为特殊类架空在外。***患者是天才，有些人感触，***都是某种程度上的天才，会有一些患者有着不凡的才干。但事实上，***患者中，有80%-90%存在智力问题问题。还有一些人误感触***患者没有。实在他们也有本人的欢兴奋乐爱好，只是在懂得和表白上存在坚苦。)