输入这种效果是效率效应。学习语言实际上是学习输入，就这么简单。但是如果你花十年时间学习一门语言，十几年甚至几十年将是一个大问题。为什么有些孩子会快速学习语言而有些孩子会很慢。也许除了个人才能的几个因素外，主要是由于学习效率问题，即英语输入效率问题，本质上是一种教学方法，一种学习方法或一种策略。有些人说孩子很年轻，***很好，所以他们学得很快。大多数没有实际教学经验的人会这么认为。儿童英语学习的阶段:可以在3岁左右进入启蒙阶段儿童英语学习的阶段：可以在3岁左右进入启蒙阶段，在这阶段，家长要为孩子创造一个良好的英语学习环境，主要让孩子多听英语。比如听些英语童谣，利用卡片、实物等***和孩子一起学习简单词汇。这个阶段是建立英语读音和实物具象之间的联系，建立英语思维，不断扩充听力词汇量。不要求孩子马上输出，只是让孩子多接触，多听，度过一段沉默期后，孩子自然会开口简单输出。没有任何一个孩子是天生有阅读习惯的!没有任何一个孩子是天生有阅读习惯的！更没有任何一个孩子是天生具有坚持的品格的！这些对孩子终生影响重大的事情实际上都是需要妈妈培养的！正是因为妈妈们的正向付出，每天不间断地打卡，孩子才能够坚持！我们发现如果妈妈不坚持，只是让孩子坚持，后的结果往往是半途而废！妈妈们只有从心底里真正卡这件事情认可、接受和信任，相信经过长时间的坚持，能够让孩子的英语学习突破临界点。这是一种对孩子未来学习成果的期待和信任，有了这种期待和信任，就能够让孩子在坚持的道路上越走越远，成为前进的巨大推动力。)