面对真实的自己面对真实的自己案例介绍小吴，男，16岁，某普通高中高一年级学生。学习成绩偏低，爱好各项体育运动，特别喜欢打篮球，曾是学校篮球队的主力队员。由于训练时不慎伤到了腿，经广州三家***确诊伤势涉及到韧带，因此建议他不要参加剧烈运动。这就意味着他必须离开自己非常喜爱的篮球运动。对此，他从心理上、行动上都不愿意接受，情绪相当低落，对学习也提不起兴趣，学习成绩是直线下降。而且在口头上常常说大话，在老师、同学们面前夸下海口，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同学们都不愿意跟他交往，他也越来越沉默。案例分析小吴父母离异已四年，问题少年学校，现住在奶奶家，军人出身的父亲由于工作较忙很少来看他，而母亲又远在广州，因此缺乏父母的关怀。同时小吴对父亲的教育方式不理解，问题少年学校哪家靠谱，采取抵触态度，父子关系疏远。小吴有一愿望，希望能参加南宁市每年四月举行的篮球比赛，但由于腿伤，他肯定是不能参赛了，愿望与现实的落空，让他感到无法接受，因此靠幻想，靠夸海口、说大话来满足自己的要求，但却得不到别人的理解。小吴处于青春期年龄，因生理的变化也带来一些心理上的反映，腿伤事件发生前，他曾非常喜欢班上的某一女学生，问题少年学校，但那女学生却不怎么喜欢搭理他，他感到苦恼，而腿伤无疑是雪上加霜。***为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了沉迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于***的概念和认识以及对***的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。***的***定义一直未有公认，大部分学者认为应该把***称之为网络的过度使用，问题少年管教学校，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。肇庆立德学校常年面向***招收8-18周岁有***、***、***、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神，针对来自***31个省、市、自治区有上网成瘾、***、***、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、***倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等，学校办学特色：科学管理为了保证学生的安全和教育效果，达到精细化管理，***化矫治，在日常工作中，1、是实行教师24小时值班陪护工作制。（及时发现和纠正学生的不良思想及行为问题，在学生学习、生活、思想等方面给予全I方I位、全天候的教育指导，注重对学生的情感沟通、行为监督、思想疏引）；2、是实行教育转化分层包教、多层多头补充的立体网状管教工作机制。（强化教师之间对学生管理工作的横向交流和合作，使每一位教师都能及时准确地掌握所包教学生个体教育效果，确保每一位学生都能充分享受到老师的关注和帮助，形成较为完善的教育质量保证立德学校-问题少年学校由肇庆市立德学校提供。“***教育,问题少年教育,***教育,厌学逃学教育”就选肇庆市立德学校，公司位于：肇庆市端州区纺织路口（火车站向梧州方向约二公里)，多年来，立德学校坚持为客户提供好的服务，联系人：潘校长。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。立德学校期待成为您的长期合作伙伴！)