【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层：断层一：关系人分离孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人──***园教师，而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。断层二：学习方式改变小学中正规的科目学习方式与***园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别，孩子必须有适当的时间加以适应。断层三：行为规范不一致通常在***园被认为是理所当然的个人要求，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，融入集体，他们以往的***将渐渐被理性和规则所控制。义乌市上知思维培训部有限公司是专注于做全日制幼小衔接的学校。【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：锻炼孩子的注意力孩子上了小学后，上课时间更长了，需要孩子更强的注意力。而孩子在***园时对注意力的要求较低，很容易疏忽这方面的锻炼。为了让孩子更好地融入小学生活，提前锻炼孩子的注意力很有必要。家长也可以让孩子读一些较长篇的故事，以此提升孩子的注意力。如何提高***的自理能力及为班级服务的能力？在入学前掌握一些生活技能，具备一定的自理能力，对***入学后***学习、***解决问题有很大帮助。因此，生活自理能力也是入学准备的必要内容。在***园里除了培养***自己吃饭、穿衣、洗手等自理能力，能根据天气自己增减衣服等，还要指导***能有序的整理自己的物品和玩具，将用过的物品及时归位，保持清洁。交往能力：愿意主动跟别人交流，结交新朋友，能正确书写自己的姓名，知道家里的联系电话等。为班级服务的能力，可以通过设置班级“值日生”的形式进行，值日生工作并非是让***代替老师做一些杂事，而是有目的、有计划的教育方式。教师要重视对值日生工作的评价，提高***责任感，促进***服务他人的社会行为发展。真正的幼小衔接是从***园中班开始到小学二年级结束。真正的幼小衔接不仅仅是学会多少拼音，可以磕磕巴巴的念几本书，会算多少道口算题，会背几篇诗。而是：学习习惯的培养：包括课堂专注力、课后***完成作业、自主学习探究等；生活习惯的培养：自己收拾书包、时间管理、承担家务劳动等；阅读习惯的培养：定时阅读、自主阅读、拓展性思维、思辨能力、语言表达、初级写作等；心理健康的培养：自强、***、正确的胜负观、情绪管理、健康的人际交往能力、良好的亲子关系。)