在有些影视流派的作品中，为了突出间离效果，强调理性化，有意识地运用意念感的表演以达到所需要的独特艺术效果。直接表演结果演员缺乏应有的内心根据和内在体验而去表现剧情要求于角色的结果。演员如果对人物性格缺乏具体分析和准确把握，仅抓住角色性格特征的一般外部表现，如刚强者昂首挺胸、粗暴者横眉怒目等，即导致直接表演性格。那么，在这个过程中，除了看，除了体验，还要认真的把这些记下来。演员如果没有充实的内心感受，缺少情绪变化过程，简单化地用某种说明式的动作或表情去表演角色的悲痛、欢乐、愤怒、兴奋等情绪的外壳，则导致直接表演情绪。如：悲痛是个一般化的情绪概念，演员要演出角色的这一情绪，就应深入细致地去体会角色具体的情感活动：是在什么情况下、发生了什么事情引起的悲痛?它在角色内心激起怎样的情感变化：是尽量***还是猛然爆发?是在掩盖自己的悲痛还是有意显示自己的悲痛?此时此刻的人物是怎样表达悲痛之情的：是痛极无声还是嚎啕大哭?是猝然晕例还是强自支撑?如果离开规定情境与人物性格，缺乏内心根据，仅仅做出某种悲痛的样子，表演就会流于肤浅一般。表演培训是艺考***中比较热门的***，同时也是竞争激烈的***，表演***舞台的表现力以及“四感”是表演***学生需要具备的条件之一，下面带大家详细了解影视表演培训过程中要掌握的四感。一、信念感艺术虽然是虚构的，但作为一名表演艺考考生一定要做到“假戏真做”，需要有良好的信念感。考生的每一次创作都离不开对剧情、剧中的环境、规定情境、人物关系、发生事件等具有真挚，强烈的信念感。一个的表演艺考生信念感强，容易相信舞台上以及镜头前发生的一切，可以很快入戏；信念感差的考生不但很难入戏，而且容易做作，过火，就是常说的看起来“很假”。二、真实感表演艺考的创作有一个共同的特点，均是在虚构的规定情景中相互运动的，是执行作家笔下人物的任务。要以高度的控制力并以极度的敏感和真挚的信念真实地完成角色的行为与动作，在表演艺考开始就要严格要求并努力自己的信念感、真实感。三、形象感作为一个表演艺考生，终和观众见面的是塑造的形象。既然来参加考试，就要及时的适应考场气氛，让老师在短时间内了解自己的表演素质和***能力。观众从形象来认识、了解和熟悉塑造的人物，所以形象是考生塑造的成品。无论考生下过多少功夫，内心对人物体会的多么深刻，都必须通过形象来表达出来，如果做不到这一点，所有的努力都等于白费。所以考生必须有形象感，在进入人物时必须考虑到人物的形象，其实这也并不矛盾，而是必然相辅相成。四、幽默感作为表演艺考生，要能够出演各种各样类型的戏，这其中也包括喜剧，喜剧是一种不太容易把握的类型。应当尽量隐藏起创作者的意图，使它通过合乎角理的言行自然流露出来。首先要把握分寸，既不能迎合低级趣味，又不能雅得让人看不懂。这就需要表演艺考生本身具有一定的幽默感，从幽默的角度来塑造人物，让考官觉得人物既可笑但又很可爱。所以这样的笑不是嘲笑，而是一种对人性中弱点的宽容的笑，在笑里面带着反思，这才是喜剧的美学品格，也是要求表演艺考生具有幽默感的目的。台词口音问题如何纠正？1、发声方法!鼻音n：口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的音。边音l：口腔中间通路阻塞，气流从舌头的两边通过而发出的辅音。2、发音测试方法!如何体会“n”和“l”的正确发声方法?做法一：按照“n”的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发“n”音。如果有很强的憋气的感觉，就说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音“e”或“a”呼读，“n”则自然成声，反之则错误。做法二：按照“l”的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发“l”音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音“e”或“a”呼读，“l”则自然成声。3、练习方法之“绕口令”!美术类艺考***难度比较低，通过率比较高美术类的艺考***通常包含几种，纯粹美术的绘画类艺考***，设计类的美术艺考***等，其中绘画类的美术生需掌控基本上的美术绘画艺术能力及美术教学能力等。设计类的美术艺考生需具有一定的设计能力与创意里。表演***艺考文化课要求比较低表演***艺考生牵涉到的艺术类别比较复杂，通常需对于影视、戏曲、声乐等艺术均要大幅涉猎，***性要求较高，所以对表演***的艺考生来说，于文化课的要求之上便会相当较低一些。这就好比你现在去***园里看那些小孩子一样：小孩子们随便做点什么，跳点什么、唱点什么，你都能看出来，哪个小孩子更机灵些，哪个小孩子更呆板些，哪些小孩子阳光，哪些小孩子胆小懦弱。不过，随著近年来艺考政策的改革与变化，对于文化课的要求亦愈来愈高，所以表演***的艺考生一样能忽略对于文化课的重视程度。)