武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心有研究发现，存在饮食行为问题（如饮食过于精细、不爱咀嚼、吃饭吐渣、不会用杯子喝水）的孩子更容易出现构音障碍。因为准确的发音需要舌、唇、口腔肌肉和下颌运动等一系列部位的精细分工和协作。吃饭时充分咀嚼食物，既可以增强口腔肌肉的力量，舌头在搅拌食物的过程中，其灵活度、肌力及本体感也都得到了良好的锻炼。有多种染色体病(比如唐氏***，即21三体***)和代谢病(比如尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。发育性发音障碍或者发育性语音不清，诊断标准包括构音无形态及功能异常，并且语言发育己达４岁水平以上，但存在构音错误并呈固定状态。讲话时吐字不清,某些字发音错误,常造成不同程度的。出现辅音错误频率排列头三位的分别是/c/、/s/、/z/。声母的发音错误占绝大多数,/g/、/k/、/h/是患儿常见的错误音,其次为/d/、/t/、/l/,按发音部位分类,错误频率为舌尖音,其余依次为舌尖后音、舌尖前音、舌根音、舌面音、双唇音及唇齿音;韵母的发音错误较少见。讲故事可以增强孩子思维的连贯性和逻辑性，也是训练语言的好途径。一般正常的宝宝3岁左右在发音上已经基本清楚，不会影响到交流了，当然有些宝宝有些音发不到位也是正常现象，而如果宝宝3岁了还有明显的发音不准，甚至别人根本听不懂，或者还没有学会说话，就不能掉以轻心了。今天我们主要说一下造成儿童语言障碍的原因，特别是先天及术后语言***训练以及人们对舌系带的错误认识。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。造成这种情况的发生呢，因为语音病理学的研究和语言障碍矫正领域的发展都还处在初级阶段，人们普遍对此的认识不够，以至于只要孩子的发音问题，时间就想到舌系带。何玲在多年的语音病理学研究初期，在大量实地走访调研过程中，发现儿童语言障碍如果找不到其他原因，被误认为是舌系带短的现象非常普遍。有的家长反映，孩子小时候是奶奶带的，但奶奶有些耳背，也就不怎么逗孩子说话，家长又因为工作忙，甚至不能天天看到孩子。那么如何判断儿童发音不准说话不清楚是否舌系带短引发的呢？因为准确的发音需要舌、唇、口腔肌肉和下颌运动等一系列部位的精细分工和协作。实际上这个工作并不难，首先可以测试孩子的舌尖是否能接触上腭前端，如果可以一般不会对发音造成明显的影响，另外，还要看年龄，年龄较小的孩子舌系带看起来有些短也是正常的，后，可以根据发音情况进行语音病理学分析，找到造成发音不准的原因，不同的原因造成的发音不准会有不同的表现，这就需要深厚语音病理学知识和丰富的语言矫正经验为基础了。)