视频会议系统在教育行业中应用的可行性视频会议系统架构与教育行业管理工作模式具有高度的一致性基础教育管理主要是以多级教育主管部门:市区县教育局——若干学校为主体架构；高等教育管理主要是以两级教育主管部门：大学——若干院系为主体架构；网管控制台服务器上须安装用于会议管理和诊断的网管控制台软件，有T。而视频会议系统主要是以MCU多级级联：MCU（中心）——若干终端为主体架构的。可见，视频会议系统与教育行业的管理工作模式都是基层管理单位有一个上级，多个下级。基层的管理单位一般还有1—3个层次的上级。教育行业上下各级之间具有共同的教育方针和目标，具有共同的教学课程和统一的工作计划，在实施时间方面具有高度的同步性。这种结构为部署视频会议系统，发挥视频会议系统的作用提供了有利条件。总之，视频会议系统与教育行业的管理工作模式都是自上而下式的，从形式到应用方式的一致性为视频会议系统的应用提供了良好基础。云南会议系统厂家，昆明视频会议系统批发，***解决方案，多年施工经验，质量可靠，价格优惠，欢迎来电咨询。视频会议系统应用前景视频会议系统与其他教育技术的整合与衔接利用视频会议技术，可以把多媒体教室的电子白板、平板电视、大屏幕显示设备、视频展台的信号整合进视频会议，使得在视频会议上进行交互的各方都能如同亲临多媒体教室，并通过视频会议就教学内容或提问，或交流，突破多媒体教学的时间、空间限制。网络视频监控、视频录播和视频会议为三大教育视讯技术，都是教育教学底层资源的媒体，他们的合理整合是提升应用的关键。录播技术适用于单向、不须交互的教学活动，但是现在越来越多的学校希望能够把2个或多个分布在各地的教室，通过网络组成统一的同步教室。一个老师可以***起几个异地教室的教学，并且通过视频会议技术和录播技术的整合，实现各地学生和老师的交流、异地学生之间的交流，让各地的学生突破距离的限制，坐到一起学习，并录制形成课件。264和MPEG4都要高，但其压缩效率比较低，一般的PC只能达到几帧的图像，因此我们选择编解i码的时候还要考虑效率和质量的平衡，这个需要对视频会议软件进行测试才能下决定。通过和教学资源平台的整合，视频会议技术可以在教学活动中更方便、更全方面地应用，用户可以通过平台选择自己需要的应用，管理员可以通过平台对用户和资源进行管理，而各种资源在平台上可以汇合，供用户使用。视频会议系统无纸化低碳办公为了节约公司成本，提高办公效率，无纸化低碳办公成为了公司的选择。视频会议系统就真正实现了无纸化，工作人员使用会议系统能更好的交流，无论在哪里都能与人交流和分享信息，大大节省了纸张的支出，也减少了出差的频率，轻松解决很多麻烦问题。网络视频会议以不限时间地点的优势，能在一时间内***人员召开紧急会议，并且界面友好稳定，画面清晰，音质准确，能准确无误的传递有效地信息内容，具有传统会议的优越性。网络视频会议成本较低，不需要像传统视频会议一样购买大量硬件设施。)