学校的发展是受地方经济和现实社会制约的，这是因条件而言。功夫，是在中国清末出现的、关于“武术”的别称，主要体现在个人在武术上的应用和造诣。但作为学校内部氛围，它基本上也是一个***而封闭的小社会。***1者和教师的劳动既属于个体性劳动，也是集体性互助性劳动。根据一般情况来说，具有什么特点的***，就有什么特点和特色的学校，（教师与学生，家长与子女也有同理）。校长是学校影子，是学校之魂。其它***当属是学校的整体形象，教师是学校的窗口。校长的素质和创造性劳动，决定学校的发展和风貌。如今社会发展迅速，方方面面都进行改革，因此要适应发展的需要，***首先要更新观念，加强学习，输入知识，积极获取信息，探求方法和新知，谋求发展便成为***1者的强烈心理需要。无论是校长、教导主任，还是其它中层***和教研组长，特别是教科研人员，都应为学校的发展创造和提供良好的外部条件，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道，使之来自各地区的信息在允许的范围条件内流动起来。如：应用专题讲座，传播理论信息。应用总结交流，输出输入信息。应用听课指导，提炼加工信息。应用现场会议，展示提取信息。京山武术影视学校招生对象：小学部课程理念：——学生是课程的主人课程要让学生在自主体验、感悟和实践中获得丰富的学习经历和经验，并有效地促进学习方式的改变。课程要以学生1发展为本，激发兴趣，开发潜在能力，发展多元智能，关注持续发展。课程要以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养。课程要成为学生自主探究、实践体验、合作交流的阵地。成为学生质疑、创新、追求的源泉。课程要实现课程目标、功能、结构、内容的有效整合。小学部课程特色：尊重学生的天性发展学生的个性武术对孩子有什么影响？生活条件越来越好了，但是现在人们的身体素质却越来越差了。但海外所指汉学，或者又可理解为汉民族之学，即对中国的研究，尤特指关于对中国的语言文化、文学、历史和风俗习惯的研究，囊括中华六艺五术范畴。孩子们是“毛病”不断，大大小小的***发烧咳嗽等，还有的的就是过度的肥胖，过度的瘦弱，不符合年纪的身材矮小，这些都是家长烦心忧虑的地方。为了让孩子的身体变的强壮，想给孩子报名武校学习武术，但又担心武术对孩子没有什么影响。学习武术可以为孩子带来这些好处：、锻炼身体提高抵抗力可以提高孩子的身体素质，提高孩子的抵抗力，我们知道练习武术的一个好处就是可以强身健体了，由其是对于现在那些温室里长大的孩子们来说身体素质就由为重要，可以说一个人能不能拥有一个好的身体素质对这个人的一生都是会有很大的影响的，第二、培养孩子面对困难的能力我们知道学习武术本身就是一件很痛苦的事，每个武术拳击的动作都是需要孩子付出很大的努力的，而在这个学习的过程中就可以让孩子多一份担当，多一份勇气，多一份面对困难的勇气，多一分坚持的信念，而这对孩子一生不管是做什么事都是有很重要的影响。第三、智力得到提升武术的套路练习可以培养孩子的空间感、方位感、***。同时在训练中，要求孩子举一反三，可以发展少年儿童的多元思维能力。少儿通过练习武术，能开发智力培养吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神，养成谦逊、宽容、认真、上进负责的优良品质上塑造人格和强健的体魄、提高自信，孩子的身体少受到***的影响。)