全力构建现代化消防器材装备配备监督管理机制由于消防器材装备管理、使用和用途的特殊性，以及消防工作的重要性，在救火灭火、抢险救援中只有做好消防器材装备管理工作，才能够真正发挥它们的用途和价值，做到物有所用、物有所值，救人民于***中。由于各个地区的自然条件和经济条件差异明显，特别是不同地区的现代化程度更是十分显著，消防大队在分配器材装备时需充分考虑到这些条件，做到因地制宜，更大化实现消防器材装备的功能和用途。（2）检查水枪、水带有无丢失，水带是否干燥、有无破损、其接扣是否牢固以及能否正常投入使用。可以省级行政区的划分为前提，做好区域划分工作，将***的消防器材装备划分成北方地区、南方地区、西北地区和西南地区等，各个地区使配备的消防器材装备不同，监督管理机制也不同。新型消防器材装备管理机制需具有特点是：强调机动能力和灵活性，可以根据不同区域的经济发展和地域条件的不同，构建相应的消防器材装备配备参考标准，并不能旨H的保持一致，避免消防器材装备资源浪费或不足。2、配电间起火，现场员工应马上关掉总电源并呼救，用二氧化碳（或干粉）灭火器进行扑救。比如，在某些特殊地区消防部门应该配备***的防爆服装、防化手套和防化服，这些装备可用于特殊的救火灭火行动，当发生此类火灾时消防队可携带相应的器材装备进行救灾，快速实现救援目的。灭火器的点检：（1）检查压把和铅封是否完好无损；（2）检查压力表指针是否指向红色的区域，如是则为不正常；（3）检查软管及喷头是否无破损，喷头是否堵塞；（4）检查瓶身是否有变形破损，是否生锈严重；（5）检查灭火器是否在有效期内；（6）做好点检记录。室内消火栓的点检：（1）检查消火栓箱体有无变形、玻璃有无破损、箱门能否正常打开；（2）检查水枪、水带有无丢失，水带是否干燥、有无破损、其接扣是否牢固以及能否正常投入使用；（3）检查阀门有无漏水；（4）目视检查报警系统是否处于正常装填；（5）做好点检记录。学校里都要配置哪些消防器材？作为培养学生的公共场所，学校的消防安全不容忽视。据不完全统计，一所小学约有3000至4000名学生，消防设备设备不完善。根据许多学校处理消防设备的经验，学校消防设备的配置应如下。干粉灭火器是常用的灭火设备之一。而且消防队的器材装备信息应该共享，及时做好更新工作，将新的信息共享给各个支队。干粉灭火器因其，使用简单而受到人们的青睐和青睐。但是，在学校配置干粉灭火器的过程中，通常使用4kg干粉灭火器和推车。有两种干粉灭火器，数量根据学校规模，人数和火场等级确定。对于4000人的学校，大约有1000个便携式干粉灭火器配有推车。干粉灭火器，约100至150左右，基本上可以满足学校正常的消防设备使用。学校常用的是干粉灭火器。其次，微型消防站作为***防火单位，微型消防站是必不可少的配置。传统的微型消防站有干粉灭火器，消防服，软管，扩音器，逃生绳，灯。手电筒的配置，但这些配置不能满足学校的正常使用，作为学校，必要的配置，以满足1流的微型消防站的标准，其配置如下，有微-消防站柜，保温钳，扩音器，水枪水带，消防斧，消防服，干粉灭火器正压式呼吸器，逃生绳，强光的手电筒，求助电话，对讲机，逃生面具，消防栓扳手一般情况下，对于八个人来说，只有那些具有这些配置的人才能满足学校的正常使用。学校还必须配备微型消防站。除了这些传统的消防设备外，学校还应加强学生的安全教育，消防意识，定期消防安全知识学习，并***消防演习，以应对突发火灾事故。冷静地应对损失，保护学生和教师的人身和财产安全。消防设备、器材及标志介绍及使用方法注意事项：1：请爱护消防设施。2：非火灾时严禁使用。3：严禁遮挡，圈占消防设施。手动报警按钮：发现火情，立刻按下，可及时向监控中心发送火灾报警信号。手动报警按钮的作用：手动按下（或按破）玻璃片后，能够将报警信号反馈到消控中心消防主机上的一种始端报警装置，达到快速报警的目的。消防警铃：发出火警警报声音，提醒人员立刻疏散。)