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.学习英语是随时随地的:我有一个习惯,就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番,当然我不是在研究商品本身,我是为了看上面的英语注释,想多几个地道的英语表达而已。前几天我买了一瓶止i咳露,又从上面学到不少东西呢。当看到好字,就十分自然联想起英语里的good或well,但我们更要研究其深层涵义,即在特定语境中好字的内涵和外延,如:Putonyourcoatbeforegoingout。比如说,有效期可以说成validity,规格可以说成specification,贮藏可以说成storage,放在儿童接触不到的地方可以这样说keepoutofthereachofchildren,等等等等。这些东西都非常实用,虽然有时你看了一遍不一定记得,但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻,久而久之便会记得。说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事,生活中随时随地都可以学习英文,商场啊,超市啊,餐馆啊,很多地方都有英语标识就连我们玩的电脑游戏中都有很多英语出现,学习英语是随时随地的,同学们多注意观察,收获一定不少。例如:Heisbargainingwiththelandlordoverthemonthlypriceatwhichtheapartment他在与房东就那套公寓出租的月租金进行磋商。这样学英语不是更轻松更有趣吗?从句。一,形容词性从句即定语从句,定语从句常被考查的知识有:(1)不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句;(2)不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句;(3)对as,which,that等代词的理解区分及运用。考查往往是通过关系代词或关系副词来实现,并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。译文:我因为手头很拮据,同时也想干点有用的事,于是便提出了申请,但是提出申请时我也担心:自己一无学1位二无教学经验,得到这份工作的可能性是微乎其微的。总之,对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上,我们尤其要注意“介词关系代词”引导的定语从句,即“关系副词=介词which”;在定语从句中的所有关系词不但有具体意义而且都在从句中担当一定的成分。例如:Heisbargainingwiththelandlordoverthemonthlypriceatwhichtheapartment他在与房东就那套公寓出租的月租金进行磋商。二、大学生一英语能力基础(一)大学生具备较强的自主学习能力一项针对大学生特点的调查问卷发现,约有8%的学生认为自己的学习能力非常好,可自主参与英语学习并***完成学习过程,约有27%的学生认为自己的学习能力较强,可在学习兴趣的促使下***完成学习过程,42%的学生认为自己的学习能力一般,在安静状态下可以自主学习,剩余23%的学生则认为自己自主学习能力较差,在学习过程中容易收到外界的干扰。可见,我国大学生普遍具有自主学习能力,部分学生的自主学习能力极强,可以***完成学习过程,并不受外界因素的干扰,这也为微课教学的推行奠定了学生基础。这些东西都非常实用,虽然有时你看了一遍不一定记得,但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻,久而久之便会记得。(二)大学生具备一定的英语表达能力针对大学生英语表达能力的调查发现,7%的学生可以正确、完整、流利的表达自己的意思,英语表达能力非常好,26%的学生认为自己能够顺利的阐述自己的观点,英语表达能力较好,41%的学生在借助肢体语言的情况下能够与外界交流,其余26%的学生表达能力较差,无法用英语顺利的表达自己的观点和思想。可见,大学生的英语表达能力较好,大部分能够表达自己的观点。第二种是要即将去国外生存,学习,工作,或者是接手国外大的项目。分词是指现在分词和过去分词;从句按词性可以分为形容词性从句、名词性从句和副词性从句,也就是定语从句、名词性从句和状语从句三种。首先让我们来看一下分词。分词是非谓语动词,在句中不单独作谓语,但可以作定语、表语、宾语补足语和状语等。在成分复杂的句子中,有时分词的出现易同谓语动词的被动式或者进行时搞混,造成句子主干的判断错误。很多学生在英语课上花费的功夫相当多,但是成绩提高得不快甚至无效果,久而久之,觉得英语难学。带有自己主语的分词***结构由于同非限制性定语从句和插入语一样需要逗号同句子的其他成分分开,因此常会被误认为是非限制性定语或插入语。有些从句,尤其是定语从句,其形式变化很多,在句子中也易同其他句子成分混淆。)
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