DP901创意机器人硬件编程通过数字宏指令进行十进制的编程环境，了解编程思想，并在此基础上加上各种传感器，比如声控、红外、循迹等模拟生活中常见的智能控制。提高创新能力，创造软实力，提高逻辑思维能力，玩转中学，传播创新理念，培养创新人才，发挥自我个性。通过学习编程和各种传感器的应用，学生再通过铝合金结构件，可以天马行空的任意创意搭建出各种形态的机器人，完成各种复杂任务。DP901创意机器人课程活动内容丰富，编程，搭建，合作创意，让学生从小体会科技的魅力。还可以参与北京市中小学单片机的专项赛事：区赛，市赛，国赛以及各种智能控制比赛，享受过程，获得荣誉。编程的趋势在美国的中小学，越来越多的学校推进程序设计课程，使之迅速成为学校的一门必修课，美国孩子就这样从小被重视培养成富有创造力的人。奥巴马说。“如果我们想让美国保持领1先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”同期，英国把图形化编程纳入了5岁以上小朋友的必修课；在法国，编程被纳入了初等义务教育的选修课程；在北欧***如芬兰、爱沙尼亚也把编程作为了一门非常重要的义务教育学科。在我国今年的“两会”上，人工智能再一次成为关键词。“新课改”也是直指新工科，会成为未来较火，有钱途的大学***。浙江省也将编程放入高1考中。会编程的孩子更能在人工智能时代游刃有余，因为他们懂得如何与计算机来沟通。编程天然适合孩子学习科学研究标明：6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段，同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。孩子不再沉迷于游戏大部分家长会认为，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏，其实，恰恰相反，编程告诉孩子们游戏是怎么开发出来的，游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们“原始”的样子展现在孩子们眼前。在VIPCODE，7岁学员完成的飞机***孩子们的思想格局提高了，明白了程序员是怎么开发游戏的，让孩子站在一个更高的角度去看待网络游戏，避免沉迷游戏。编程语言的概述有许多用于特殊用途的语言，只在特殊情况下使用。例如，PHP专门用来显示网页；Perl更适合文本处理；C语言被广泛用于操作系统和编译器的开发（所谓的系统编程）。高1级语言的出现使得计算机程序设计语言不再过度地依赖某种特定的机器或环境。这是因为高1级语言在不同的平台上会被编译成不同的机器语言，而不是直接被机器执行。早出现的编程语言之一FORTRAN的一个主要目标，就是实现平台1独1立。虽然大多数的语言可以既可被编译又可被解译，但大多数仅在一种情况下能够良好运行。在一些编程系统中，程序要经过几个阶段的编译，一般而言，后阶段的编译往往更接近机器语言。这种常用的使用技巧早在1960年代末用于BCPL，编译程序先编译一个叫做“0代码”的转换程序（representation），然后再使用虚拟器转换到可以运行于机器上的真实代码。这种成功的技巧之后又用于Pascal和P-code，以及***alltalk和二进制码，在很多时候，中间过渡的代码往往是解译，而不是编译的。)