科学实验，开发科学思维和创造思维4~8岁是孩子思维由具象思维向抽象思维转变的关键期。这个年纪的孩子，开始对周围事物好奇，拆拆这个，***园科学活动，拼拼那个，***园科学实验，喜欢动手探索。这个时候，***园科学教案，如果能带孩子接触一些简单的科学实验，对于发展孩子的手眼协调能力，锻炼孩子动手能力都很有帮助。更重要的是，通过科学实验，激发孩子对科学知识的渴望，从小建立起科学思维和创造思维。如何与孩子一起进行科学实验呢？选择一套中幼联合的《优能科学》就可以啦~该课程专为***园的孩子设计，实验种类丰富，科普性强，充满趣味性，无论是家庭还是***园，都十分值得为孩子选择此课程，和孩子一起动起手来，尽情感受科学的魅力吧！《优能科学》的适合人群1、每个有着强烈好奇心，愿意问“为什么？”的好奇宝宝！2、处于3—6岁黄金发展期并想提升综合素养的小朋友！3、喜欢动手、动脑，对这个世界充满探索欲与求知欲的***！4、课堂上比较活泼好动，***园科学，注意力容易分神，专注力不够的孩子！中幼联合《优能科学》通过一个个有趣的小实验，满足孩子们的好奇心，激发探索欲、求知欲，引导孩子自主动手、动脑进行操作，并在有趣的操作过程中培养专注力，是园所都应该为孩子选择的***园特色课程。如何正确带孩子做科学实验首先我们要清楚，为什么要让这么小的孩子做实验？做实验培养的不只是孩子的动手能力，同时还有孩子的观察能力和表达能力。因此在开始实验前可以问孩子，你看到了什么？大家要知道，只有看到，才会好奇，为什么这样，才会思考。问题的提出会给孩子一个指引方向，让他去观察，去思考，去试着运用语言去描述所见，所以在带孩子做实验时，一定要先理清自己要提哪些问题，哪些问题能够引导孩子去观察思考。实验完成后，一定要问孩子，用了哪些材料？你观察到了什么？你知道为什么会有这些现象吗？通过提问，让他们回忆、思考、调动已有的知识经验来猜测、总结。在孩子自己操作实验的时候，老师或家长可以旁观，当他们遇到问题时，可以用问题来引导，而不是直接告诉他们答案。同时允许他们操作错误，因为实验结果会告诉他们——操作过程有误。这样他们也会思考，究竟哪一步出了错。还可以重新来过。这样就完了吗？没有完，我们还要告诉孩子为什么这样，或者在现实生活中有什么应用。让他们把实验原理和现实生活链接，拓展眼界。中幼联合(图)-***园科学实验-***园科学由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。行路致远，砥砺前行。中幼联合(北京)教育科技有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)