校园科技馆建设的重要意义让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设校园科技馆的重要目标。同时，科技馆内应该有相应人员进行讲解及说明操作方法，展品也要有专人看管及维护，防止因不当操作导致的展品损坏。校园科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展;校园科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动，进行相关的实践研究，进一步加深对科学原理的理解，感悟科学的深奥，培养科学兴趣，增强动手能力。设计方案一让科学动起来，让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设科学探索实践馆的重要目标。展品中包含了物理学中的五大部分（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）。通过参观、动手、探索、总结、掌握基本的科学探究方法和思维方法。从我国科技馆发展的实际情况看，进入80年***展比较迅速，是和改革开放的政策息息相关，各级***层的知识结构变化和科学文化水平的普遍提高也有决定性作用。校园科技馆建设的重要意义让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设校园科技馆的重要目标。特别是把科学技术提高到“生产力”的高度，极大的唤醒了人们对科学技术促进生产力方面的觉悟，这是我国科技馆得以迅速发展的重要社会原因之一。关于文化方面的原因。由于现代科学技术的高速发展，人们越来越多的感到过去、现在和未来是相互渗透的。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。对过去传统文化的理解，有助于对现在事业的开拓和未来的展望。人们对科技馆的希望值也越来越高，要求它不仅是理性的，同时也应是***的和感情的。许多人想通过科技馆获得经验和信息，激发想象力和创造力;同时又希望它是***的，寓科学于***之中，能获得感情上的满足。科普展品应具有科学、知识性、趣味性影响科普展览效果的主观客观因素很多。为了让观众都能从中得益，在展览内容上我们既考虑到较高层次人们的需要，如新能源、新材料、激光技术、计算机网络等，特别是计算机网络、超导悬浮试验、光纤通讯等吸引了许多科技工作者;同时考虑到较低层次人们特别是中学生的基础知识方面需要，如可视电话、鱼洗、二龙戏珠、车轮转台、转椅、拓朴、留影壁、红外探测、***测试、魔棍、光学盘、骑自行车周游***……，以及小发明小创作等，生动地反映出基础的力学、数学、声学、光学、生理、能量转换等知识，吸引了许许多多青少年学生及大学生观众。展品的保护措施由于观众可能因客观或主观原因没有安装操作流程进行操作，或者展品连续高强度长时间运行导致展品内部某些零部件损坏，不加以看管和维护甚至会导致展品性损坏或者人身***，因此要求有专人对展品进行看管和维护。在展品设计和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表现在展品在设计制造上的精巧奇妙，引人注目，也表现在观众可以亲自动手操作实验。它鼓励观众在探索中学习、寓教育于***之中，使观众感到参观科普展览既是学习科学知识，又是***享受。我们的展品有50%以上可以亲手操作或现场演示，应用声、光、电、录音机等现代技术以直观、易懂、富有趣味的表现手法，揭示深奥的科学道理。中国科技馆数目不断增加，各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆，其中比较的的科技馆有中国科技馆、天津科技馆、上海科技馆、广东科学中心、重庆科技馆、绵阳科技馆等。中国科学技术馆中国科学技术馆是我国综合性科技馆，是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。如次工业革命中蒸汽机的发明和改进，将人类推进到了蒸汽时代，社会生产力极大发展。一期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于2000年4月29日建成开放，新馆于2009年9月16日建成开放。中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。在开展展览教育的同时，中国科学技术馆还***各种科普实践和培训实验活动，让观众通过亲身参与，加深对科学的理解和感悟，在潜移默化中提高自身科学素质。)