全脑识字的理论基础依托快速记忆的原理（1）联想记忆效果成倍提高。把汉字组成常用词放在一幅幅有趣的直观的图画中，背景丰富，易于产生联想记忆。图词对应，以图示意，产生读音联想；以图解意，产生意义联想；直观形象，产生***联想；妙趣横生，产生奇特联想。（2）双重密码记忆双重密码理论告诉我们，图文并茂，双重密码呈现，比纯文字的单密码刺激，容易记忆。伟大的教育家苏霍姆斯基也说：识字教学应当跟图画紧密结合起来。（3）分散记忆心理学告诉我们：同一内容分配学习时间越长，记忆越牢固。《全脑识字》一次学习70个左右汉字，每天学习1-2次，每次15分钟左右，持续学习3-10天。集中学习时间短，分配学习时间长，记忆轻松、牢固。想了解更多服务信息，您可拨打图片上的电话咨询！进行全脑识字有用吗？答案肯定是有用的1、阅读促进脑部发育，而识字是阅读的基础2、新课标小学二年级认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写，不识字入学即意味着潜在的差生3、早识字早实现自主阅读，自主阅读量大大增加。4、快速记忆，识字同时开发右脑符合孩子发展规律事半功倍5、文字融入图片中符合儿童认知特点，培养孩子的观察力、表达力、专注力6、根据记忆规律提升认字效率事半功倍故事讲述、情景模拟创设语言环境帮助理解，助力阅读游戏、主题活动调动孩子的学习乐趣和团队精神；中幼联合***全脑识字教育机构，如需了解更多详情,欢迎与我们交流!全脑识字的八点特点1、抓住孩子年龄特征对文字感兴趣；全脑思维识字把常见的2000个汉字（小学1-6年级所学的常见汉字），组成词语融入1000幅图画中，使孩子轻松认识2000字，同步具备阅读书报的能力。（世界汉字研究***石井勋博士经过14年的研究发现3-5岁是人一生中认识字较快，***较强的时期，是识汉字较好时期。5岁开始学汉字，智商可达115，4岁学汉字，智商可达125，三岁学汉字，智商可达130以上。）2、增加右脑的图像感，想象力3、学龄前就可以在短时间学会大量文字、提升阅读能力；4、增强孩子自学能力；5、学前能提高孩子学习自信心；6、增加孩子在考试时审题的能力（理解能力）；7、增强对汉字的认知（音形义）8、增加***能力、快速适应小学教学环境！以上内容由中幼联合为您提供，希望对有需要的朋友能有所帮助！全脑识字的科学性遵循遗忘规律遗忘规律告诉我们，避免遗忘要及时复习，循环复习。全脑识字每一课的内容在学完10分钟之后复习一次，以后在3-10天内每天复习1-2次，一个月以后又复习一次。每一课生字学完就进入相应的配套阅读练习，所学的生字在阅读中得到巩固和检测。三个月以后，2000个生字又在相应的配套儿歌、故事阅读中反复巩固。教师还应******进行观察活动,让***边观察边自由交谈,把看到的事物讲给同伴听,***会在自由交谈中不断提高语言交往水平。遵循语言学习的规律学语言必须有一个语境。学生字必须在语言环境中，把音、形、义三个基本因素统一起来，才能收到较好的效果。全脑识字给每个词都配了一幅图。这样，小朋友看图表达图意的过程就是把生字、词语融入语言环境之中，音、形、义统一的过程。)